Il y a une grande controverse sur ce qui s'est passé dans un lycée de Padoue, qui à l'occasion de son « Soirée d'excellence», qui en est à sa troisième édition, a décidé de récompenser les étudiants les plus méritants.
Parlons d'un en particulier bourse d'une valeur de 100 euros pour les étudiants qui ont maintenu un moyenne supérieure à 9 pendant l'année scolaire. Cette année, 51 étudiants bénéficieront de la prime.
Polémique et critique : « Fixer des moyennes élevées comme objectif dévalorise le sens de l'éducation »
Au lycée de Padoue, le discussion sur le mérite – souvent réalisé par Valditara lui-même, ministre de l'Éducation – prend une tournure très concrète : Prix de 100 euros pour ceux qui ont une moyenne de 9.
Une décision qui a immédiatement séduit critiques et controversesnotamment par le réseau des collégiens.
Comme le rapporte « Le matin de Padoue »de fortes réserves ont été émises par le coordinateur du Réseau : « Mettre l’accent sur le mérite en fixant des moyennes élevées comme objectif dévalorise le sens de l’éducation»il a déclaré. « L'école doit nous habituer à nous intéresser à la culture, à avoir le désir d'apprendre et à ne pas poursuivre des objectifs inaccessibles. pour obtenir des prix en espèces».
En d’autres termes, prendre uniquement les notes comme indicateur conduirait à une standardisation qui limiterait les possibilités de chaque élève et, par conséquent, le droit à l’éducation lui-même. Autrement dit, cela risque de créer un système injustece qui ne favorise que ceux qui partent déjà d’une position avantageuse. « Pourquoi donner de l'argent aux étudiants qui atteignent des objectifs décidés sans esprit critique il ne répond pas aux besoins des élèves les plus en difficulté et qui sont encore très souvent issus de situations économiques et familiales difficiles »a ajouté le coordinateur.
La réponse des enseignants de l'école
Le lycée de Padoue n'est pas resté silencieux. Au lieu de cela, il a essayé de défendre sa position, les enseignants soulignant à quel point la méritocratie doit être à la fois reconnue et récompensée dès l'enceinte de l'école. En outre, ont-ils souligné, l'école est impliquée dans de nombreux projets dédiés aux élèves ayant des problèmes de performance, équilibrant ainsi l'attention portée à tous les types d'élèves.
