Un fil pour sortir du labyrinthe des choix d’études

La Lomloe, loi organique de modification de la LOE, établit une nouvelle structure et de nouveaux types de baccalauréat dans le système éducatif : Sciences, Sciences humaines et sociales, Lettres et Baccalauréat général, qui est une combinaison des trois précédents. Une autre option de plus en plus demandée en Espagne est le Baccalauréat International. Les étudiants et les familles doivent considérer quelles sont les priorités, les possibilités, l’employabilité des études qu’ils ont l’intention d’étudier, demander conseil et analyser attentivement les propositions des différentes universités, les nouveaux diplômes (tels que les doubles diplômes), les différents plans d’études et la faculté. Parce que c’est un choix très important, où le candidat doit également évaluer ses préférences et ses aptitudes.

Dans cette voie vers l’université, les services d’orientation des lycées sont essentiels, qu’ils soient publics ou subventionnés ou privés. Pedro Sauras, conseiller jusqu’à l’année dernière à l’IES Gregorio Peces Barba, à Colmenarejo (Madrid), raconte comment l’orientation a été introduite dans les écoles secondaires publiques : « Dans les années 80, il y avait un service d’orientation territoriale, mais spécifiquement pour les instituts, il a été créé avec le Logse dans les années 90, c’est à ce moment-là que nous avons commencé à entrer par opposition ». Sauras explique avec humour qu’au départ, ils étaient surnommés par le reste des professeurs « pakistanais », car « ils se demandaient : ces gens sont-ils où-sont-ils-ici ? Notre rôle n’a pas été compris.

Aider les étudiants à faire face à l’EBAU et au scénario qui s’ouvre ensuite est une autre des tâches clés des conseillers. «Nous comparons la note de coupure des années précédentes et donnons au moins une approximation. Nous vous expliquons les procédures et les possibilités dont elles disposent. Il faut aussi orienter l’élève vers une autre alternative s’il ne passe pas le cap », précise l’expert.

Concernant l’état actuel de l’orientation, Sauras exprime sa satisfaction face à l’évolution : « Après 30 ans, les centres accordent de l’importance aux départements d’orientation et à la plupart des enseignants également. L’information passe aussi par les enseignants, les universités, les outils technologiques… ».

Ligne directe

Les universités ont des formules qui aident à choisir les diplômes. Guillermo Pombo, directeur de la promotion et des admissions à l’Université Villanueva (Madrid), s’est engagé à un traitement personnalisé comme « le principal outil pour gérer les doutes directs, tant des futurs étudiants universitaires que de leurs familles ».

Le Service Orientation et Admissions développe un programme d’initiatives à destination des élèves du Baccalauréat et de 4ème ESO, et pour cela il approfondit quelques problématiques pouvant les aider à envisager leur avenir universitaire et professionnel : causeries d’orientation, ateliers pratiques, visites à l’université, Journées Portes Ouvertes , Sessions d’admission et entretiens personnels, qui sont réalisés avec un responsable du diplôme et font partie du processus d’admission de l’université. Les exposés et les ateliers pratiques ont un objectif bien défini, selon Pombo : « Orienter les préoccupations des étudiants vers un bon choix d’études. Les entretiens sont axés sur l’aide à la réflexion sur le choix d’un diplôme universitaire dans le cadre d’une démarche vitale, l’axe principal n’est donc pas de parler de nos diplômes, mais de poser des questions plus profondes. De la découverte de votre vocation, comment affronter la peur de l’échec à bien sûr une analyse des attitudes et compétences les plus demandées par les entreprises.

À l’Universidad Europea, le Département d’orientation des nouveaux étudiants est chargé de conseiller tous les centres de baccalauréat et de formation professionnelle à travers différentes initiatives. Ceux-ci incluent des entretiens d’orientation, des ateliers spécifiques par domaines d’intérêt, des journées portes ouvertes, des exercices EBAU… Ils ont également la figure du conseiller universitaire qui est chargé d’accompagner l’ensemble du processus d’admission.

David Málaga, coordinateur du département d’orientation des nouveaux étudiants de cette institution, explique que l’une des tâches du département consiste à « visiter les centres éducatifs dans toute l’Espagne, en conseillant les étudiants à rejoindre le monde universitaire ».

Malaga valorise le rôle des familles dans le choix des études : « Les familles ont un poids très important puisque parfois la vocation se transmet de génération en génération. Cependant, il y a des étudiants qui ont une personnalité bien définie et ce sont eux qui décident ».

surcharge d’information

L’abondance d’informations peut nuire aux futurs étudiants universitaires, selon Málaga : « Il y a beaucoup d’informations, mais elles sont aussi très diversifiées, donc les étudiants sont parfois débordés et retardent le processus de prise de décision. »

Antonio Rodríguez Ruibal, doyen de l’EAE Business School Madrid, souligne également l’importance de l’environnement familial tout au long de la carrière : « La famille est un pilier dans l’environnement des futurs étudiants universitaires. Les conseils des parents, leur expérience professionnelle et étudiante, leur sont très utiles. Pour cette raison, lors de nos journées portes ouvertes, nous aimons recevoir non seulement les personnes intéressées, mais aussi leurs familles ». Avec l’offre variée dont disposent les étudiants grâce à des informations de qualité, ils peuvent, de l’avis du doyen de l’EAE Business School Madrid, « approfondir ce qui les motive, envisager un horizon et s’y voir reflété dans quelques années ».

13% des étudiants universitaires espagnols ne terminent pas leurs études supérieures, indique le ministère des Universités. Selon Pombo, de l’Université de Villanueva, « l’orientation aide à focaliser le regard entre la surexposition à tant d’informations disponibles ». « C’est le principal risque, surtout dans le cas des jeunes qui n’ont pas de vocation claire, que le futur étudiant universitaire ne puisse pas traiter cet excès de données, et ne soit pas en mesure de prendre la bonne décision », ajoute-t-il.

Málaga, de l’Universidad Europea, estime qu ‘«il est important que les étudiants connaissent l’éventail complet des possibilités dans leur domaine d’intérêt. Il existe aujourd’hui des diplômes très pointus et un choix ou un autre marquera votre évolution professionnelle». Pour Rodríguez Ruibal, de l’EAE Business School Madrid, « Il est essentiel que l’élève et son environnement connaissent bien les matières qui composent le cursus que vous souhaitez suivre. De plus, ils doivent également connaître les compétences générales et spécifiques du diplôme ainsi que les débouchés professionnels ».

La consultation des plates-formes facilite la prise de décision des jeunes qui n’ont pas décidé du diplôme qu’ils souhaitent étudier, des centres où ils peuvent étudier, de la procédure d’inscription et de l’endroit où ils peuvent résider pendant le cours (en cas de non vivant dans la ville où se trouve l’université).

C’est pourquoi Javier Ríos a créé Uniscope, une plate-forme où sont proposées les dernières données actualisées sur l’accès et l’admission, la préinscription, les seuils, les pondérations, les bourses et également les pratiques professionnelles. Les informations proviennent de différentes universités de toute l’Espagne, publiques et privées. De plus, il comporte une rubrique sur les résidences universitaires et les résidences universitaires que l’on peut trouver dans chaque commune.

«Derrière Uniscope, il y a une équipe de conseillers et de personnes qui travaillent ou ont travaillé à l’université. Nous avons commencé à fonctionner en 2020 parce que nous avons remarqué qu’il y avait une certaine désinformation parmi les étudiants en ce qui concerne l’accès aux études universitaires », explique Ríos.

« Notre objectif – précise-t-il – était de créer un outil avec des informations véridiques qui puisse être utilisé par les conseillers et les enseignants pour mettre les élèves, les mères et les pères en contact direct avec les centres ».

À l’heure actuelle, Uniscope propose des informations sur 4 000 programmes d’études. L’année dernière, ils ont dépassé le million de visiteurs et d’ici 2023, ils ont l’intention de mettre en œuvre des informations sur les diplômes de troisième cycle et de maîtrise. Bien qu’actuellement l’attention se concentre sur l’environnement universitaire espagnol, il y a aussi de la place pour des consultations sur tous les pays. « Depuis l’Europe, le Japon et les États-Unis, nous donnons des données plus génériques, sous forme de liste », explique Ríos. Et c’est que toutes les orientations et informations importantes sont peu nombreuses pour faire face à cette décision vitale.