Le De l'école approuvé le 24 mai dernier par Conseiller de la Ministres introduit des innovations importantes parmi les bureaux. La mesure s'articule sur une double voie : d'une part le décret scolaire vise à renforcer l'accompagnement des élèves étudiants handicapés; d'autre part, encourager l'inclusion correcte des étudiants étrangers dans les cours.
Sur ce deuxième point, le Décret législatif prévoit de soutenir l'intégration des étudiants qui ne parlent pas correctement la langue italienne, à travers l'introduction d'enseignants adéquatement formés pour cette mission.
Etudiants étrangers, bientôt un professeur en classe pour les accompagner
Ces derniers temps – également en raison du conflit qui a éclaté en Europe de l'Est – il y a beaucoup de étudiants étrangers qui a atterri dans les classes d'italien.
Beaucoup d’entre eux ont des difficultés évidentes à établir des relations à cause de la langue et, par conséquent, ont du mal à s’intégrer. Non seulement cela, n’ayant pas un niveau adéquat de connaissance de la langue, ces étudiants ont également des difficultés à scolarité. Avec de lourdes conséquences : il suffit de penser que le taux d'abandon scolaire des élèves étudiants étrangers s'élève à plus de 30%, contre une dispersion des étudiants italiens de seulement 9,8%.
Le De l'école prévoit donc la possibilité pour les écoles d'accéder à des projets Pon spécifiques visant à assurer le renforcement de l'apprentissage de la langue italienne des jeunes étudiants étrangers. Dans le même temps, les écoles devront s'équiper pour introduire dans les classes – où le nombre d'élèves étudiants étrangers dépasse 20% du total – un enseignant avec une formation spécifique, avec pour mission spécifique d’accompagner les filles et les garçons.
Ministre Valditara : « Une école au service de chaque élève »
A l'issue du Conseil des Ministres, Giuseppe Valditara – Ministre de l'Éducation et du Mérite en exercice – a expliqué les piliers du décret scolaire, en soulignant comment les mesures ont été conçues pour encourager l'inclusion des élèves : «La mesure approuvée aujourd'hui par le Conseil des ministres sur notre proposition représente une étape importante dans la politique du gouvernement pour une véritable égalité pour tous les étudiants. Pour les étrangers, notre objectif est de permettre à chacun d’avoir une connaissance adéquate de la langue italienne, première étape fondamentale pour une réelle inclusion. Dans les classes où les élèves d'origine étrangère et qui ont des déficits importants dans la connaissance de la langue sont égaux ou supérieurs à 20%, à partir de 2025 arrivera un enseignant dûment formé qui soutiendra le travail de classe avec des cours de renforcement. En attendant, dès septembre, les écoles pourront organiser des cours supplémentaires de renforcement extrascolaire grâce aux fonds ad hoc du PON. Dans le même temps, le décret constitue une étape très importante vers une approche plus efficace de l'activité de soutien éducatif aux étudiants handicapés. Nous visons à élargir le personnel d’enseignants de soutien spécialisés et, ensemble, à garantir la continuité pédagogique des enfants même dans le cas d’enseignants non titulaires. Des mesures concrètes, inspirées du critère du « faire », pour une école véritablement constitutionnelle, au service de chaque élève».
