Pas de devoirs pendant les vacances de Pâques. Cela se produit dans un institut de Lamezia Terme, Dans la province de Catanzaro, où le directeur, comme cela s'est déjà produit dans le passé, en a envoyé un circulaire dans lequel il a rappelé les professeurs « garantir le droit au reste des élèves« .
Le choix du directeur scolaire est inspiré par une pétition promue il y a quelques années, qu'il avait épousée en grande partie, en collectant un bon succès dans d'autres instituts.
En fait, il y a eu de nombreux directeurs qui ont également adopté la ligne de Arrêtez-vous aux devoirs Pendant les périodes de vacances. Aujourd'hui, le principal revient sur le thème et vous invite à le revoir étude à domicile des élèves.
La nouvelle circulaire: « Garantissez le droit au reste des élèves »
Le directeur de l'école, avec un nouveau circulairePar conséquent, il recommande aux enseignants de s'en tenir aux réglementations de l'institut sur les devoirs, déjà adoptés par l'école.
L'article 3 est clairement spécifié: « Aucune tâche n'est affectée pendant les vacances de Noël et de Pâques – Les étudiants doivent être recréés (garanti le « Droit de se reposer et de jouer »), et aux familles pour se retrouver, sans les tracas des tâches « .
Un message fort et clair, qui met d'abord le puits des étudiants et la possibilité de passer du temps de qualité avec leurs familles pendant les vacances.
Un précédent important: Lamezia Terme au centre du débat sur les devoirs
Comme mentionné, ce n'est pas la première fois que Lamezia Terme est au centre d'une discussion sur les devoirs des vacances étudiants. Il y a déjà trois ans, une circulaire précédente du même directeur avait déclenché un débat national sur leutilité des tâchespuis constater dans les années suivantes le soutien de nombreux autres directeurs d'écoles à travers l'Italie.
La circulaire a été inspirée par la pétition « Règle des fonctions« Présenté au Parlement, promu par le mouvement »Juste des tâches, ce n'est pas le cas que vous apprenez!« Et dirigé par un directeur génois. Avec le soutien de Beyond 35 mille signaturesvisant à « dénoncer un cas (social) de licence et pourtant négligé la violation des droits des mineurs ».
N'abolz pas, mais pour repenser les tâches: l'idée du directeur de l'école
Le directeur calabrien, tout en réitérant l'importance du repos pendant les vacances, ne dit pas que cela est contraire aux tâches absolues. En effet, comme il l'avait déclaré dans le passé: « Je crois que l'étude domestique ne devrait pas être abolie – mais plutôt réglementaireavoir un sens pédagogiqueavec de véritables commentaires des enseignants et, par conséquent, avec des répercussions incisives sur l'apprentissage des apprenants « .
Pour le manager, cependant, les tâches doivent être affectées avec une programmation adéquate, pour cette raison, sa proposition est celle de reconfigurer l'étude domestiquele transformant en opportunités expériences culturelles. Plus précisément, comme indiqué 'illametino.it': « Les tâches authentiques ou de réalité, inspirées par le plaisir de lire, des visites dans des musées, des parcs ou d'autres endroits où il y a la possibilité pour les élèves et leurs familles de rester en contact avec la culture, avec l'art, la nature, le sport ».
L'objectif est clair: développer chez les enfants ce qu'on appelle le « Compétence Regina, apprenez à apprendre« , ainsi que d'autres compétences fondamentales telles que » l'esprit d'initiative, la capacité de confronter les autres et de travailler dans un groupe, le sens de l'autonomie et de la responsabilité « .
Le directeur imprimé « professeur de l'année »
Le protagoniste de cette initiative connaît en outre bien les règles de l'enseignement et a pu étudier sur le terrain au cours de ses années d'expérience ce qui peut être fonctionnel ou non pour les étudiants.
Le directeur de Lamezia Terme, en fait, en 2020 Il a reçu le prix « Enseignant de l'année, entre compétence, innovation et humanité » Livré par la Women's Blue Cultural Association. La reconnaissance était avant tout pour le projet « Mathématiques à distance« , Fabriqué dans les mois de verrouillage, dans lesquels les leçons ont eu lieu à distance.
Le manager était décerné pour l'originalité du projetmais surtout pour le Méthode adoptéepersonnalisé pour chaque élève, qui a conduit à un succès confirmé par les résultats obtenus par ses étudiants.
Beaucoup moi pensées d'estime Parmi ces derniers exprimés pour le professeur: « Comprendre les mathématiques est devenu plus simple », explique un étudiant; Ceux qui ont apprécié les heures passées en classe: « L'énergie du PROF, qui a toujours été en mesure de rendre les leçons dynamiques et concrètes » sont inégalées.
Enfin, les compliments viennent également de collègues: « Il savait comment briser les préjugés sur les mathématiques dans ses classes; grâce à sa méthode, à certains égards ludique, de nombreux garçons se sont approchés de joie de cette discipline, découvrant que l'on peut apprendre en s'amusant ».
