Après la pandémie, la Generalitat a décidé de renforcer les dispositifs pour mesurer la santé mentale et l’état émotionnel des étudiants catalans ; La tragédie de Sallent (Barcelone), au cours de laquelle il y a une semaine deux adolescents sont tombés d’un troisième étage dans une affaire complexe qui s’est soldée par la mort d’un des mineurs et un autre grièvement blessé, a montré la nécessité de changements imminents dans le dispositif actuel. Le gouvernement, après l’avoir démenti depuis le début, a reconnu publiquement qu’il « n’a pas été assez rigoureux dans le dossier » et qu’« il y a eu des failles dans le système ».
« Le suicide d’un mineur est une défaillance du système. Il est évident et incontestable que quelque chose a mal tourné si nous en sommes à ce stade », a reconnu cette semaine la porte-parole du gouvernement Patricia Plaja lors d’une apparition devant les médias après la réunion de l’exécutif catalan.
L’accent, qui était d’abord pointé sur l’environnement familial des mineurs, est désormais mis sur le centre et les autorités éducatives. non activé protocole d’intimidation prévu dans le plan Écoles sans violence que la Generalitat a activé en 2021 ; l’enquête de santé mentale adressée aux étudiants (dans le cadre du Plan Santé Mentale) n’a pas détecté de signaux d’alarme ; ça n’a pas marché non plus Programme Santé et École (PSiE), promu en 2004 conjointement par les ministères de la santé et de l’éducation et visant à détecter les problèmes de santé et à prévenir les situations à risque chez les lycéens.
À la suite de l’affaire Sallent, le ministre de l’Éducation, Josep González-Cambray, reconnu devant les médias que les deux ministères examinent ce programme, qui est mis en œuvre dans les centres d’enseignement secondaire de Catalogne dans le but « d’améliorer la santé des adolescents par des actions de promotion d’habitudes saines, de prévention des situations à risque et de détection précoce des problèmes liés à la santé mentale, à la santé affective et sexuelle, à la consommation de drogues, d’alcool et de tabac chez les élèves ». Il a également admis qu' »il est évident » qu’un plus grand soutien émotionnel est nécessaire pour ces étudiants. « Nous sommes en contact avec le ministère de la Santé pour repenser le programme », a déclaré Gonzàlez-Cambray.
Du ministère de la Santé, qui dirige Manel BalcellIls ont confirmé à ABC que les deux départements ont déjà maintenu plusieurs contacts à cet égard et avancé certains des aspects qu’ils s’efforcent de renforcer.
Des réunions régulières entre les services
« Des réunions périodiques sont organisées avec le ministère de l’Éducation pour élargir le programme Santé et école au stade de Éducation primaire, notamment dans les aspects de l’éducation et de la promotion de la santé », ont-ils précisé auprès de la Santé. Ils ont également avancé que l’une des nouveautés qu’ils proposent est d’intégrer dans le programme des références dans certains domaines comme le bien-être émotionnel. « Le rôle des nouveaux rôles professionnels des équipes de soins primaires (références en bien-être émotionnel, diététistes ou nutritionnistes) est en train d’être intégré au programme », précisent-ils.
« Les rencontres entre les deux départements servent aussi, selon la Santé, à renforcer le rôle des infirmières dans l’enseignement secondaire sur les questions de promotion de la santé, de consultation ouverte et de performance des infirmières comme références pour l’école de l’équipe de soins primaires, ainsi que pour l’activation des ressources dans le cas des enfants ayant des besoins spécifiques».
Infirmières dans les centres
Le Programme Santé et École a été activé en 2004 dans le but de transférer la formation à la prévention de la santé et aux comportements à risque vers les centres éducatifs. Pour cela, une infirmière désignée par un Centre de soins primaires Se coordonne avec la direction du centre éducatif et précise les actions qui seront menées.
Dans le cadre du programme, dans lequel les étudiants reçoivent des instructions sur des questions liées à la santé mentale, au bien-être émotionnel, à la santé sexuelle, à l’abus et à la violence, et aux habitudes saines, entre autres, un service de Consultation ouvertepour offrir aux étudiants la possibilité d’aborder ces professionnels avec leurs doutes ou questions liés à ces sujets.
« Il s’agit d’un programme complet et transversal dans un domaine extra-santé, le centre éducatif, qui représente l’espace naturel d’apprentissage et de formation des enfants et des jeunes où les signes avant-coureurs de problèmes de santé se manifestent plus prématurément, dans lequel une détection précoce et coordonnée peut être la première action pour initier un processus de Il aide les besoins , se manifestant souvent par des comportements à risque », soulignent-ils depuis la Generalitat. Dans le cadre du programme, jusqu’à 474 centres Un professionnel en soins infirmiers leur est assigné qui sert de référence pour les questions liées à la santé mentale des étudiants.
