Une plate-forme dédiée, des règles et des expériences claires déjà en cours: l'intelligence artificielle entre officiellement dans les salles de classe italiennes. Avec la signature du décret par le Ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaraen fait, les directives sur l'utilisation de l'IA dans l'environnement scolaire arrivent.
Un document attendu, qui définit les temps, les méthodes et les critères pour introduire de nouvelles technologies dans le contexte didactique, mais toujours en respectant les réglementations italiennes et européennes sur la confidentialité et la sécurité.
La mesure est destinée à tous les établissements d'enseignement et fournit un cadre opérationnel pour un Utilisation éthique et conscient de l'intelligence artificielle en classe. Non seulement cela: il vise également à promouvoir le partage de projets entre les écoles, à créer un réseau national de bonnes pratiques.
Une nouvelle section IA sur la plate-forme unique
Avec le début de l'année scolaire 2025/26, le plateforme ministérielle unique Il sera donc enrichi d'une zone entièrement dédiée à l'intelligence artificielle. C'est un espace Conçu pour soutenir Les dirigeants, les enseignants et les référents pour la protection des données dans l'adoption d'outils numériques avancés.
À l'intérieur de la nouvelle section, ce sera possible consulter des projets Déjà commencé par d'autres écoles, téléchargez la leur via un « Tab Project IA » E Liste de contrôle d'accès Pré-rempli qui aide à vérifier la conformité réglementaire. Également prévu des matériaux méthodologiques mis à jour sur la base des développements réglementaires et jurisprudentiels, ainsi qu'une liste de FAQ qui clarifient les principaux points des directives.
Tout sera conçu pour exclure l'entrée de données personnelles, conformément aux principes de protection de la vie privée. Un aspect que le ministère voulait réitérer fortement depuis la première rédaction du document.
L'IA est expérimentée en classe: le projet pilote
Le décret fait partie d'une voie déjà lancée ces derniers mois. C'est, en fait, actuellement un expérimentation biennale qui implique 15 classes réparties entre le Lazio, la Lombardie, la Toscane et la Calabre. Au centre du projet, L'introduction d'un assistant virtuel Intégré dans la plate-forme Google Workspace for Education, utilisé pour soutenir les activités dans les matières STEM et les langues étrangères.
Le système est conçu pour détecter les difficultés d'apprentissage des élèves et fournir aux enseignants des outils pour planifier des interventions ciblées. Une idée qui s'inspire de l'étude menée en 1984 Benjamin S. BloomSelon lequel le soutien individuel constant peut améliorer considérablement les résultats de l'école.
L'évaluation de l'ensemble de l'expérimentation sera confiée à Invalsi, qui comparera les données des classes impliquées avec celles des groupes de contrôle. En cas de rétroaction positive, l'extension nationale est déjà prévue à partir de 2026.
