l’école britannique Collège Caxton a tracé sa propre voie en mettant en place un écosystème pédagogique qui stimule et responsabilise les élèves afin que, dès le plus jeune âge, ils développent en parallèle leur intelligence et leur comportement. Un système éducatif innovant qui forme ses étudiants à travers un programme curriculaire créatif, adapté à leurs besoins individuels, qui combine le cognitif avec l’affectif.
Pour générer cette ambiance pédagogique, il est indispensable d’investir dans une équipe humaine qualifiée dont le but est de étudier, identifier et développer quotidien le meilleur voyage éducatif pour les étudiants, comme l’a mentionné son directeur Amparo Gil. « En plus d’avoir des enseignants qualifiés et adaptés aux classes du 21e siècle, nous avons depuis des décennies une équipe de direction pédagogique, dégagée des classes d’enseignement, qui accompagne les enseignants dans leur développement professionnel. Cette équipe étudie les tendances pédagogiques et propose leur application, propose des formations adéquates pour que les enseignants soient à la pointe de la transformation pédagogique et évalue en permanence les résultats obtenus pour garantir leur atteinte. En bref, c’est un groupe de professionnels qui veillent au bon fonctionnement curriculaire de l’école avec une attitude positive et motivante pour relever les défis pédagogiques constants ».
Sur cette même question, Marta Gil, directrice adjointe du centre, suppose que «Tous les enfants ne traitent pas les informations de la même manière.ils ne réagissent pas non plus émotionnellement de la même manière. Ce type d’individualité nous oblige à être très attentifs et à ajuster constamment les méthodes d’enseignement pour trouver des solutions à des problèmes spécifiques et offrir le meilleur résultat possible. Dans un monde en mutation, l’enseignement doit être alerte et les processus éducatifs doivent être dynamiques et adaptés à la réalité. Pour cette raison, avoir des équipes pédagogiques qui apportent des idées en continu est une valeur ajoutée qui nous permet de sentir que nous concevons un projet pédagogique qui mène à une formation complète pour nos étudiants ».
Ce type d’enseignement concerne interpréter et répondre aux stimuli de chaque élève capter, de manière singulière, le talent qu’il cache. Un apprentissage motivant et personnalisé se traduit par une expérience pédagogique innovante qui valorise la figure du personnel enseignant comme un facteur déterminant dans leur enseignement.
Ce projet éducatif a reçu à deux reprises consécutives la plus haute note internationale qu’une école britannique puisse recevoir dans le monde de la part du inspection pédagogiquebande sonore (École britannique d’outre-mer). Ainsi, le ministère de l’Éducation du Royaume-Uni inclut Caxton College parmi les écoles de référence hors d’Angleterre puisqu’il représente l’essence de la qualité éducative britannique, l’une des plus prestigieuses au niveau international.
Comme le conclut son directeur, Amparo Gil, « l’investissement en temps, en efforts, en ressources pédagogiques et en une équipe humaine engagée nous aide à concevoir chaque élève comme une œuvre unique ».