En école de commerce : qu'est-ce que le projet FSL et comment il fonctionne

La troisième édition de vient de se terminer En école de commercele projet super innovant qui a donné naissance 1 700 étudiants des lycées directement dans les musées et les archives des entreprises les plus célèbres d'Italie. Entre podcasts, intelligence artificielle et campagnes socialesles enfants ont transformé la mémoire des entreprises en projets modernes, découvrant de près le fonctionnement du monde du travail et de l'orientation scolaire.

L'événement final a eu lieu le 28 mai au siège de LIUC – Université de Cattaneo à Castellanza, où ont été présentées les œuvres les plus créatives de cette année.

Comment se divise le chemin : théorie et pratique sur le terrain

L'initiative est promue par Muséeimpresa (l'Association italienne des archives d'entreprise et des musées) en collaboration avec LIUC et auArchives du cinéma industriel et de la communication d'entreprise. Ne parlons pas de l'habituel cours ennuyeux en classe : le chemin est reconnu comme FLS (Formation école-travail) et est structuré en deux moments clés.

La première phase : l’étude de l’histoire industrielle

Nous commençons par une partie théorique composée de modules de formation spécifiques. À ce stade du cours, nous étudions comment est né le développement industriel italien, quels secteurs sont le moteur de l'économie du pays et comment est gérée la gestion de la culture d'entreprise.

La deuxième phase : les laboratoires et le travail du projet

Puis on passe à l'action avec des visites directes de musées d'entreprises et la création de véritables laboratoires. Les étudiants travaillent en collaboration avec des professionnels pour créer du contenu multimédia ou artistique qui réinterprète l'histoire de la marque de manière moderne.

Les projets créatifs de cette édition

Cette année, les enfants ont abordé des sujets brûlants tels que durabilitéle communication inclusive et l'utilisation des nouvelles technologies. Ils ont collaboré avec de grandes marques de mode, de design et d'énergie, comme Ferragamo, Kartell, Lavazza, Aboca et Eni – proposer des idées vraiment convaincantes.

Voici les quatre œuvres les plus curieuses présentées lors de l’événement final :

• Une campagne sociale développée en collaboration avec Musée des Ogres.

• Une série de capsules vidéo sur la sécurité au travail créées avec le Fondation Dalmine.

• Un mini-échantillon de modèles de tissus créés avec Dans l'usine d'archives historiques de Colombo.

• Une anthologie d'histoires numériques inspirées d'anciens documents deArchives historiques d'OTO Melara.

Un pont d'or vers l'avenir

Les questionnaires de satisfaction parlent d'eux-mêmes : les étudiants ont promu le projet avec d'excellentes notes, grâce à son approche pratique.

Lucie Nardivice-président de Museimpresa, a rappelé : « Rapprocher les nouvelles générations Accéder au patrimoine entrepreneurial signifie les mettre en contact avec les histoires de personnes, de communautés et de territoires qui ont construit au fil du temps l'identité productive de notre pays. Les musées et les archives d'entreprises conservent non seulement des objets et des documents, mais ils préservent les expériences, les visions et les parcours humains. Grâce à cette rencontre directe, les enfants peuvent développer un une plus grande conscience du rôle de l'entreprise en tant que
un lieu de culture, de relations et de croissance collective« .

Aussi Daniele Pozzidirecteur des Archives du cinéma industriel, a souligné l'efficacité du projet comme outil d'orientation pour valoriser la créativité des jeunes : « La conclusion de l'édition 2025-2026 de En école de commerce cela représente pour nous un résultat d'une importance extraordinaire, tant du point de vue quantitatif que pour la qualité de l'expérience de formation développée en collaboration avec les écoles et les musées d'entreprise concernés. Ayant atteint environ 1 700 étudiants inscrits confirme la capacité croissante du projet à intercepter l'intérêt des nouvelles générations pour la culture d'entreprise, l'histoire industrielle et le patrimoine archivistique italien. Dans les questionnaires de satisfaction remplis par les étudiants, un avis très positif prévaut sur l'approche interdisciplinaire du cours, sur l'expérience directe dans les musées et les archives d'entreprises et sur les activités de projet développées au cours du cours. Ces données démontrent comment le dialogue entre écoles, universités et entreprises peut se traduire par un outil d’orientation efficacecapable de valoriser les compétences transversales, la créativité et la conscience historique du système productif italien ».

Les écoles préparent déjà l'avenir : la quatrième édition a en effet été annoncée pour l'année scolaire 2026-2027, qui voit déjà la participation de nombreux 50 membres de Museimpresa, prêt à parier sur les idées des nouvelles générations.