De l’une des multinationales les plus solides du marché dans les quartiers difficiles de Naples. L’histoire de Matteo Comito est une histoire de passion et d’abnégation totale.

source photo: Le Corriere della Sera

Cet homme de 37 ans, originaire de Vicence, est diplômé en économie et marketing et a quitté l’entreprise Ferrero pour enseigner dans des écoles défavorisées. Pour ce faire, il a été sélectionné par « Teach for Italy », une entreprise à but non lucratif qui opère dans les zones à risque. À « Le Corriere della Sera » Matteo a raconté son histoire.

De Ferrero à Secondigliano

Matteo enseigne l’économie et le marketing à la Scuola del Fare, un centre de formation professionnelle de Naples, dans la région de Doganella. Actuellement, il est responsable de quatre classes, de la première à la quatrième, donc des enfants âgés de 14 à 18 ans.: « C’est certainement un environnement problématique, très différent de ma ville d’origine, avec des enfants qui, d’un côté, semblent plus âgés que leur âge, en raison des expériences qu’ils ont déjà vécues, et de l’autre, ont une naïveté qui les ramène à leur âge chronologique. Certains d’entre eux, à 17 ans, n’ont jamais quitté Naples. Le contexte social et économique n’est pas des plus simples : le quartier où se trouve l’école est le point d’atterrissage de nombreuses personnes arrivant de Scampia ou de Secondigliano. Ce sont des gens qui croient avoir un avenir tout tracé. Je suis venu ici pour dire qu’ils peuvent espérer l’avenir et le créer de leurs propres mains. ».

Auparavant, après avoir obtenu son diplôme, Matteo avait d’abord travaillé à l’ambassade de Bruxelles. et plus tard à Ferrero. De retour à Vicence, il travaille pour une autre entreprise d’économie circulaire, tout en fondant le « Job Club », une start-up innovante à vocation sociale. Puis l’année dernière, la candidature pour « Teach for Italy » : ”Nous avons été choisis parmi 45 sur 1000. La mission de Teach For Italy est d’amener les meilleurs talents italiens à choisir l’enseignement dans les écoles les plus défavorisées, en les accompagnant pour qu’ils fassent une différence dans l’avenir de leurs élèves et deviennent des agents de changement pour contrecarrer les inégalités éducatives et améliorer l’écosystème éducatif » explique Matteo.

L’objectif est d’encourager l’apprentissageéclaircissant l’idée que l’école est un outil nécessaire pour être vraiment libre : « Nous imaginons un pays où chaque personne, quelle que soit sa condition sociale ou sa famille d’origine, a les mêmes opportunités éducatives et peut rêver grand ».


Il n’est peut-être pas facile d’interagir avec des adolescents qui voient leur avenir comme déjà écrit, mais Matteo parvient à le faire sans préjugés: « Le tout est de comprendre comment désamorcer : je le fais avec ironie. Le dialecte m’aide beaucoup en cela : j’enseigne quelques mots de Vicence et ils me répondent avec des mots napolitains. Je leur ai appris à dire « bocia » et ils ont répondu par « o’ mast » qui signifie employeur, un lexique qui entre dans le champ de compétence de la matière. ».

Et finalement les résultats arrivent: « Lundi dernier, au premier cours, toute la classe était somnolente et apathique. Ils m’ont raconté leur week-end, puis nous avons commencé à parler de travail salarié et indépendant. Nous avons analysé ensemble les avantages et les inconvénients de chaque poste, en les regroupant à travers une carte conceptuelle. Nous avons parlé, nous avons échangé des opinions et des morceaux de vraie vie. Le temps a passé assez vite et au moment de changer de salle et de matière, un élève s’est approché de moi et m’a murmuré : ‘merci professeur, j’aime beaucoup vos cours et savez-vous pourquoi ?’ Parce qu’on voit qu’elle s’intéresse à nos pensées. Il ne veut pas seulement enseigner, mais bien plus encore. Il veut nous faire réfléchir. J’avoue que j’étais excité. » Matteo révèle. L’enseignant a l’intention de passer les deux prochaines années à Naples où il a noué une relation privilégiée avec ses élèves. Mais il n’exclut pas plus tard une expérience à l’étranger, peut-être en Ouganda.

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