L'une des dernières réformes pour l'école recherchée par le ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, est celle qui introduit le interdiction d'utilisation du smartphone en classe. Cependant, les pensées des Italiens sont divisées. Mais les favorables sont en majorité claire. Même chose concernant l'idée de limiter leAccès aux réseaux sociaux pour les enfants de moins de 15 ans.
Sur le devant, cependant, de l'utilisation deintelligence artificielle À l'école, les Italiens montrent des signes d'ouverture, mais seulement dans le cas où le recours à l'IA est contextualisé et géré par les enseignants.
C'est ce qui émerge d'une enquête menée par SWG, KPMG et ministère de l'Éducationdans lequel tous ceux possibles sont également mis en évidence dangers du web.
Qui sont les favorables?
L'interdiction en présence de téléphones portables en classe trouve un consensus écrasant parmi les Italiens, avec Plus de 3 sur 4 (76%) qui soulèvent en faveur. Il s'agit d'une données qui combine différentes générations, de Plus de 55 ans aux plus jeunes (jusqu'à 34 ans).
Le soutien à l'initiative reste fort même lorsque nous parlons de l'extension – qui a eu lieu en vue de l'année scolaire de départ – de l'interdiction Lycées. Une hypothèse, ceci, qui recueille l'accord ou l'accord total toujours des trois trimestres du public, avec une adhésion particulièrement marquée entre les parents et les plus de 55 ans.
Nous trouvons le même pourcentage en faveur du Proposition italienneprésenté à l'UE, de Interdire à travers toute l'Europe L'utilisation de téléphones portables en classe jusqu'à 14 ans.
Accord sur les limites des réseaux sociaux
L'enquête émerge également un soutien décisif à la proposition de Valditara de Empêcher l'accès aux réseaux sociaux pour les enfants de moins de 15 ans. La majorité, le 77% De la population, il a également été favorable à cette proposition.
L'aspect le plus surprenant, cependant, est que même chez les jeunes entre 18 et 34 ans Le pourcentage de consentement est considérablement élevé, atteignant le 68%.
Les risques perçus par les Italiens
La préoccupation croissante des Italiens pour l'utilisation immodérée des téléphones portables par les adolescents est principalement concentrée sur Risques sociaux et psychologiques dérivant de l'abus de technologie.
Selon les données qui ont émergé, un pourcentage élevé de personnes craignent que les jeunes puissent secouer les relations dangereuses avec des étrangers (73%), Partagez des données personnelles à des fins illégales (72%) et être exposé à cyberintimidation (71%) ou un contenu inapproprié tel que le pornographie (69%).
Les pièges liés à un Utilisation compulsive de l'appareil (70%) et AI Symptômes d'abstinence qui peut dériver (66%), ainsi que le Perte de relations réelles et d'isolement social (67%).
Curieusement, les risques directement liés à la performance scolaire, comme le diminuer dans le temps pour l'étude (61%) et le tomber dans les votes (60%), sont perçus comme moins critiques, tout en restant une préoccupation généralisée.
Opinion positive pour l'IA
Discussions sur l'application de'intelligence artificielle (IA) Dans le monde de l'école, révèlent cependant un cadre complexe et d'évolution. Si initialement, face au discours dans l'abstrait, un fort scepticisme prévaut, avec près de la moitié des parents et le 41% de la population générale qui s'oppose à l'entrée du I dans les salles de classe, les positions sont considérablement adoucies devant des propositions plus ciblées.
Le consentement augmente considérablement lorsque l'IA est présentée, par exemple, comme un soutien géré par les enseignants: bien le 71% des personnes interrogées, dans ce cas, estime que le monde de l'éducation s'ouvre à une grave confrontation, explorant Ia comme un outil pour créer un enseignement plus avancé et personnalisé.
Un changement de perspective qui suggère comment la clé pour intégrer avec succès l'IA à l'école réside dans sa perception non pas comme un substitut, mais comme un allié pour les enseignants.
