Les parents d'un lycéen classique se sont tournés vers Goudron Après rejet de leur fille.
Pour le provoquer, selon eux, cela aurait été le Méthode « nature » que le professeur de Latin et grec Il avait décidé d'adopter avec ses élèves.
Pour la famille, cette méthode aurait empêché la fille de récupérer des insuffisances au cours de l'année, car les leçons au comptoir sont données selon la méthode traditionnelle.
L'histoire
Une famille a contesté l'utilisation de Méthode « nature » Pour l'enseignement du latin et du grec, car cela aurait provoqué le rejet de sa fille.
La raison? L'étudiant n'a pas pu récupérer les lacunes trouvées à la fin du premier trimestre, car le Les leçons au comptoir ne sont données qu'avec la méthode traditionnelle.
Cela signifiait que les lacunes et les difficultés ont également persisté à la fin de l'année scolaire.
L'activité de récupération estivale
À la fin de l'année, le conseil de classe l'a jugé nécessaire reporter en septembre L'étudiant, qui pendant l'été aurait dû suivre le cours de récupération organisé par l'école.
Pour les garçons qui apprennent le latin et le grec à travers la méthode de la « nature », les leçons des mois d'été sont égal à 5tandis que pour ceux qui suivent la méthode traditionnelle sont bien attendues 10 heures de leçons. Pour les parents de l'élève, c'est donc précisément le choix d'utiliser une approche pédagogique différente qui a provoqué le rejet de sa fille et c'est ce qui les a poussés à se tourner vers le goudron.
La méthode « nature »
La méthode « Natura » (également appelée méthode Orberg), qui est utilisée pour l'enseignement et l'apprentissage du latin ou du grec, a été conçue par Dal Professeur danois Hans Henning Ørberg Et il prévoit que l'élève est immédiatement appelé à affronter des mots et des phrases dans la langue d'origine.
Essentiellement, les langues classiques viennent traité comme les « modernes » Et, par conséquent, appris comme s'ils étaient parlés, en se concentrant sur la compréhension immédiate des textes qui ne nécessitent pas de traduction.
Contrairement à la méthode classique, par conséquent, Il ne commence pas des règles de la grammairemais l'élève entre en contact immédiatement avec des phrases qui deviennent progressivement plus complexes.
Et c'est à travers des textes de lecture, que nous pouvons également apprendre la grammaire.
La phrase du goudron
La Cour administrative de Lombardy a prononcé une peine qui juge l'appel sans fondement. « La méthode de la nature dans l'enseignement du latin et du grec est depuis longtemps accepté comme scientifiquement équivalent à la méthode traditionnelle, et l'utilisation de l'une ou de l'autre est référée à l'autonomie scolaire« , Ce sont les paroles du juge rapportées par le portail« Orizzonte Scuola ». En outre, selon le goudron, les leçons au comptoir offertes par l'école n'ont montré aucun signe d'incompatibilité entre la méthode traditionnelle et «nature». « Le défaut de participer aux leçons de récupération était responsabilité exclusive de l'étudiant. Il n'était donc pas nécessaire d'utiliser différentes versions pour les deux méthodes, car tous les étudiants ont pu effectuer le test de récupération dans cohérence avec les méthodes d'enseignement respectives« .
