La société évolue, les jeunes changent, les structures familiales changent et les valeurs se transforment radicalement. Néanmoins, l'école semble rester immobile, ancré à des modèles désormais datés. Pour améliorer la situation, un effort d’adaptation et d’adaptation est donc nécessaire rajeunissement: il n’est plus tenable que l’enseignement et l’organisation scolaire restent liés à des réglementations vieilles de cinquante ans.
À cause de ça Technique scolaireun journal dédié à l'information scolaire, à l'occasion de son 75ème anniversaire de la vie, a lancé l'initiative « Dites au ministre« .
Par lequel environ 200 lecteurs, pour la plupart des enseignants, qui travaillent quotidiennement au sein des écoles, ont envoyé leurs propositions pour l'amélioration du système éducatif national au ministre de l'Éducation et du Mérite.
Les demandes
Quelles sont les contributions les plus citées par les enseignants et les professionnels du secteur ? La nécessité d'actualiser la réglementation en matière de gestion du personnel est soulignée, en proposant des salaires comparables à ceux des autres pays européens et offrir aux enseignants et au personnel de l'ATA la possibilité d'en avoir un véritable avancement professionnel. Une intervention pour moderniser les directives ministérielles est également urgente, en introduisant des sujets plus actuels et éliminer ceux qui sont obsolètes. Nous exhortons également le réduction du nombre d'élèves par classela diminution de bureaucratie et la résolution des problèmes liés aux conflits fréquents avec les familles des étudiants, en essayant d'établir avec elles une relation plus constructive au profit de l'éducation des jeunes.
Les propositions avancées sur différents axes stratégiques
Grâce à un formulaire en ligne ouvert, les lecteurs ont également été invités à se manifester Suggestions d'amélioration concentré sur différents domaines stratégiques: l'adaptation de l'enseignement aux défis d'une société de plus en plus mondialisée, individualiste et digitalisée ; la réorganisation du travail du personnel enseignant, de l'Ata et de la direction ; la révision des méthodes d’interaction entre enseignants et étudiants ; l'amélioration des relations entre les différents acteurs des 8 200 établissements d'enseignement autonomes du pays, parmi lesquels les enseignants, le personnel de l'ATA, les gestionnaires, les étudiants et les familles. Stimuler l’introduction de réglementations plus adaptées aux besoins d’une jeunesse de plus en plus immergée dans le monde numérique.
Le directeur technique de l'école : « Il y a un fort besoin de modernisation »
« Beaucoup ont insisté sur les mêmes thèmes, signe d’une véritable inconfortet plusieurs contributions ont été particulièrement intéressantes »explique Alessandro Giulianidirecteur responsable de la Technique de l'Ecole. « Il ressort clairement des réponses des lecteurs que le système scolaire italien a besoin d'être renouvelé. Il y a un fort besoin de modernisation: il nous est demandé d'ajuster les règles, les programmes d'études, les méthodes d'enseignement, mais aussi de trouver de nouvelles idées pour gérer les relations entre les différents « acteurs » du système scolaire, notamment entre enseignants et parents ».
« Nous, qui informons quotidiennement l'école, nous sommes rendus disponibles pour adresser des demandes, pour la plupart motivées et détaillées, directement au ministre. Giuseppe Valditara»conclut Giuliani.
