Ils sont tristement connus les suicides qui ont lieu en milieu universitaire d’étudiants qui, en retard sur leurs examens, décident de se suicider écrasé par le poids des attentes non satisfaites. Mais dernièrement, nous avons parlé de santé mentale étudiants polyvalents, et pour cela le collectif « Antagoniste de Manzoni » de la Lycée linguistique municipal Manzoni à Milanpendant des années premier du classement Eduscopioa décidé de soumettre une enquête à ses camarades pour vérifier leurs conditions de stress.
Les résultats ils ne sont pas excellents et en effet, ils sont un peu inquiétants: sept étudiants sur dix déclarent souffrir, souvent ou parfois, crises de larmes ou dépressions émotionnelles à cause de l’école.
Pression scolaire trop forte : la santé mentale des élèves à risque
L’objet du questionnaire était précisément lié au degré de santé mentale et à la pression des rythmes scolaires et leurs effets sur les enfants, peut-on voir sur le post publié sur le profil Instagram du collectif. L’image qui ressort c’est pas bon du tout et de signaler la situation, une partie des résultats des tests a été accrochée par le collectif dans les classes de l’institut, avant les vacances de Pâques.
Un des points les plus critiques elle concerne aussi les enseignants, accusés par un élève sur deux de ne pas valoriser l’engagement dans les études. Toujours un élève sur deux dénonce donc que tout le milieu scolaire affecte directement sa santé mentale, pourcentage qui arrive à neuf garçons sur dix si vous ajoutez les réponses du marqueur « Assez ».
Plus de 50% des interviewés expriment leur malaise à se sentir classés uniquement sur la base des notes obtenues et on dit qu’il est forcé d’atteindre l’excellence. Le questionnaire visait précisément pour matérialiser le mal-être vécu par les étudiantset fort en résultats, l’auteur collectif du test critique le système scolaire actuel: « L’étude s’accompagne généralement de sentiments tels que l’anxiété et le stress, avec des conséquences évidentes sur le bien-être psychologique, comme en témoignent les pourcentages des résultats obtenus »écrit le groupe d’étudiants dans un post sur Instagram dans lequel il présente les données obtenues, et continue soulignant la toxicité de l’environnement vécu par les enfants comme fondé sur « des concepts tels que le mérite et la compétitivité, alimentant un état de pression continu qui transforme l’étude d’une forme de croissance personnelle en une performance sans fin de ses notions visant à démontrer que l’on est, précisément, digne. »
La réponse du proviseur du lycée Manzoni
La principale Maria Rossi elle n’est pas restée indifférente à l’initiative étudiante et des pages de ‘Le Courrier’ a annoncé que les professeurs discuteront des résultats de l’enquête dans le corps enseignant: « J’ai demandé aux gars un rapport d’enquête avec les résultats. Jusqu’à présent, ils n’en ont publié qu’une partie, sous forme de graphique « dit le principal, qui cependant il a admis qu’il était déjà au courant des difficultés dont se plaignent les garçons: « Nous nous rendons compte que les étudiants ont plus de mal à faire face à l’étude que par le passé. En particulier, les première et deuxième classes sont celles qui ont été les plus touchées par la fermeture des écoles pendant le confinement – dit le professeur principal -. Même le psychologue a signalé une augmentation des situations stressantes et des attaques de panique, pas de façon vertigineuse, mais tout de même importante. Nous aussi nous nous interrogeons là-dessus, pour mettre en place des stratégies d’aide. Nous avons déjà augmenté le nombre d’heures du service de consultation psychologique. Et dans les premières classes depuis deux ans, nous avons introduit la figure de l’enseignant tuteur, dédiée à la méthode d’étude et à l’organisation du temps en fonction de la charge de travail »a conclu le directeur.
