Nouveautés sur le devant deinstruction civique. Le Conseil des ministres a approuvé un projet de loi sur la compétitivité qui prévoit l’inclusion de laÉducation financière dans le domaine de l’éducation civique. Regardons de plus près ce qu’il en est.

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Promouvoir l’éducation financière

Comme l’explique le ministère de l’Éducation et du Mérite dans une note, l’initiative vise à offrir aux jeunes citoyens une formation financière complète qui les sensibilise à leur rôle dans la vie économique du pays. Pour atteindre cet objectif, le projet de loi prévoit une coopération entre les institutions et les sujets économiques pour promouvoir la littératie financière. Le ministère de l’Éducation et du Mérite, en collaboration avec la Banque d’Italie et la Consob, définira les lignes directrices pour l’enseignement de l’éducation financière dans les écoles. De plus, des ententes spécifiques seront signées pour favoriser la littératie financière, dans le respect de l’autonomie des écoles.

Valditara : « Les questions d’épargne et d’investissement sont centrales »

Sur Twitter, le ministre de l’Éducation et du Mérite, Joseph La Valetterase félicite de l’adoption du projet de loi : « L’éducation financière sera étudiée dans le cadre de l’éducation civique. L’épargne et l’investissement seront au cœur de la croissance des enfants. Le MIM élaborera les lignes directrices de l’enseignement, en accord avec la Banque d’Italie, la Consob et les réalités représentatives ».

Les syndicats : « Ne dénaturons pas le sens de l’éducation civique »

Le secrétaire général de l’Ecole CISL, Ivana Barbacci, cependant, s’est dit préoccupé par l’inclusion de l’éducation financière dans l’enseignement de l’éducation civique. Barbacci invite à une réflexion approfondie pour éviter que l’éducation civique ne soit déformée et ne devienne un contenant indistinct. Selon le secrétaire général il conviendrait de renforcer les thèmes de l’éducation civique et de la citoyenneté et de la constitution, laissant les éventuelles études approfondies dans d’autres domaines disciplinaires à l’autonomie des écoles. Barbacci réitère sa perplexité face à la proposition de transformer cette discipline en un contenant indistinct et invite à une réflexion sérieuse sur le sujet.

Proviseurs : « Nous avons besoin d’enseignants spécialisés »

Les directeurs d’école sont également concernés. Deuxième Christine Costarelli, président de l’ANP Lazio, l’éducation financière a des spécificités qui peuvent ne pas être traitées de manière adéquate par tous les enseignants, qui ne possèdent peut-être pas les compétences nécessaires pour traiter ce sujet. Par conséquent, Costarelli soutient que il faudrait qu’il y ait des enseignants spécialisés dans l’éducation financière, fournis par les organismes avec lesquels le ministère a l’intention de conclure des accords, tels que la Banque d’Italie et la Consob. Costarelli souligne également qu’il existe déjà des expériences positives d’éducation financière dans les écoles, grâce aux projets PCTO et au renforcement des enseignants dotés de compétences juridico-économiques. Cependant, ces cours ont du succès grâce à la présence de personnel spécialisé en éducation financière.

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