Une manière différente d'évaluation, une approche qui vise à Soulignez ce qui fonctionneet pas seulement l'erreur. C'est celui montré avec fierté par un professeur sur Instagram, où il a publié une bobine montrant son Nouveau mode de correction des tâches.
Non seulement les coupeurs de la Croix-Rouge et les erreurs encerclées: dans les tâches de ses étudiants, les cœurs, les sourires souriants et les courts messages encourageants apparaissent.
La vision du professeur
« Il n'est pas juste de souligner uniquement ce qui ne va pas », écrit le professeur, expliquant la philosophie derrière ce choix. Le but est de motiver les garçons en améliorant les aspects positifs de leurs documents. La vidéo a commencé à circuler sur la plate-forme, collectant des commentaires et des partages de collègues et d'étudiants.
Les commentaires des autres professeurs
La plupart des commentaires proviennent de collègues et d'étudiants, actuels ou ex, qui expriment leur appréciation pour le geste. « Les garçons ont besoin d'une forte poussée de motivation», Dit un enseignant, louant le gadget du collègue.
Et il y a aussi ceux qui, sans être d'accord, font déjà quelque chose de similaire. En fait, un autre enseignant écrit: «Je le fais aussi, Les garçons se sentent appréciés et s'améliorer« .
Parmi les messages, il y a ceux qui soulignent ensuite la valeur de cette méthode, en particulier pour les étudiants ayant des difficultés au début. « Il est utile de prendre son envol », lit l'un des commentaires, pour souligner l'importance d'un support non seulement technique, mais aussi humain.
Les voix à l'extérieur du chœur
Il n'y a pas de pénurie, comme prévu, les voix à l'extérieur du chœur. Certains utilisateurs remettent en question l'efficacité du système: «Je pense que c'est plus important Erreurs correctes« , Quelqu'un écrit. Un autre ajoute: » Il semble qu'ils soient cristallins « , pour vouloir critiquer un excès de délicatesse envers les étudiantstraité comme s'ils étaient trop fragiles pour soutenir les critiques.
Renforcement positif: cela fonctionne-t-il?
Mais les opposés sont peu nombreux, du moins sur les réseaux sociaux. Le reste des commentaires a tendance à soutenir le nouveau modèle, en disant des expériences similaires dans ses classes et en réitérant à quel point renforcement positifmême en petits gestes, peut faire la différence dans la performance et le bien-être de l'école des élèves.
