La fin de la maturité entraîne le soulagement d'avoir réussi un test important, mais il ne s'applique pas à tout le monde, car il arrive également que quelqu'un reste une amertume dans la bouche pour Résultat obtenu.
C'est le cas de Gabriel, un étudiant qui, motivé par un sens de la justice, a décidé de ne pas rester silencieux, exprimant son amertume profonde Pour une évaluation finale qui, selon lui, ne reflète pas son chemin du tout.
Alors il a décidé d'écrire une lettre et envoyez-le au rédacteur de l'éditorial de Skuola.net. Dans le texte, le néo-joueur a partagé son post-examen, avec un ton droit et direct, disant au déception de ceux qui se sont sentis pénalisés malgré l'engagement constant.
Gabriel's n'est pas seulement l'explosion d'un seul étudiant, mais devient un porte-parole d'un malaise plus large, celui de nombreux gars qui, comme lui, pensent que le Le système ne récompense pas toujours le véritable mérite et la constance.
L'étudiant dénonce une injustice subie
Gabriel, dans son attrait sincère, n'utilise pas le moins de termes pour décrire la situation. Malgré Cinq ans d'étude continuesans jamais de dette et avec le collège « plus que discret », un 62/100 comme vote final. Une partition qui, à son avis, « ne reflète pas mes compétences et mes attentes ».
Ce qui lui est indigné, c'est le comparaison avec certains compagnons « Qu'ils n'auraient pas dû être admis à l'examen car ils n'avaient pas les exigences nécessaires (voir% d'absence, insuffisances graves, en particulier dans les sujets d'examen, etc.) » et qu'incroyablement, ils ont obtenu « les évaluations finales beaucoup plus élevées que la mienne ».
La demande: « Modifier le système d'évaluation »
Pour Gabriel, la question est simple: « Nous devons Modifier le système scolaire d'évaluation final Parce qu'il n'est pas juste de se baser uniquement sur Deux tests écritsparce que tout peut arriver, aussi qu'ils vont mal (je n'ai jamais pris un 4 dans un thème italien dans ma vie scolaire), et sur le oral (il semblait avoir traité un bon test en faisant toutes les connexions interdisciplinaires avec la sécurité et la tranquillité) « .
Sa demande est de considérer «tout le chemin de l'école de l'élève, d'améliorer ses compétences et de ne pas« récompenser »les conducteurs d'absents stratégiques donnant suffisamment d'écoles au cours des dernières semaines d'école».
Une évaluation qui, pour lui, a un poids énorme sur le futur: « Je sais que le vote n'est qu'un nombre, mais il est vraiment absurde que mon avenir dépend également de cette évaluation finale car je ne pourrai pas accéder dans certains emplois ».
Le texte intégral de la lettre
Voici le texte intégral de la lettre, envoyé à skuola.net par l'étudiant:
« Après la maturité, c'est ma déception, mais j'ai aussi une profonde amertume pour ce que je considère qu'une injustice a souffert.
Malgré mon engagement continu et constant au cours de ces 5 années d'études, sans avoir jamais eu de dettes scolaires, ayant en effet eu plus que des moyennes discrètes, j'ai été pénalisée par un 62/100 comme une évaluation finale qui ne reflète pas mes compétences et mes attentes, par rapport à certains compagnons / et qu'ils n'auraient pas dû être admis à l'examen, en particulier à l'examen, et à avoir une grande abse Évaluations que la mienne!
Le système scolaire d'évaluation final doit être modifié Parce qu'il n'est pas juste d'être basé uniquement sur deux tests écrits, car tout peut arriver, aussi qu'ils se déroulent (je n'ai jamais pris un 4 dans un thème italien dans ma vie scolaire!), Et sur le oral (il semblait avoir fait face à un bon test en faisant toutes les connexions interdisciplinaires avec la sécurité et la tranquillité).
De toute évidence, ce n'était pas comme ça pour vous.
Ce serait nécessaire Tenez compte de l'ensemble du chemin de l'école des élèvesaméliorer ses compétences et non «récompenser» l'absence stratégique conduit en donnant suffisamment d'écoles au cours des dernières semaines d'école.
Je sais que le vote n'est qu'un nombre, mais il est vraiment absurde que mon avenir dépend également de cette évaluation finale car je ne pourrai pas accéder dans certains emplois.
Je pense vraiment que je ne le mérite pas !!!
Le vote que tu m'as donné ne me représente pas Et ce ne sera certainement pas une misérable morceau de papier pour déterminer ce que je valent.
Merci à tous,
Gabriel, un étudiant sérieux, responsable et avec un profond sens du devoir « .
