Chaque matin à sept heures, lorsque les phares des voitures traversent l'obscurité de la banlieue turinoise, une silhouette solitaire s'avance au bord de la route.
ET Lydieune fille qui doit d'abord remporter un défi physique pour pouvoir s'asseoir à l'école : parcourir plus de trois kilomètres à pied pour rejoindre l'arrêt de bus qui vous amènera à la salle d'audience.
Pour elle, l'école n'est pas une obligation à remplir, mais un territoire de liberté conquis pas à pas, avec détermination, malgré une réalité faite de premières responsabilités et la marginalité sociale.
Première fois en classe à 14 ans
Le parcours de Lidia n'a pas été linéaire, comme elle le dit « La Presse ».
Sa vie a commencé en amont : il a fait les premiers pas entre les cellules d'une prison de Naplesoù la mère était détenue. Puis le transfert à Rome, dans un contexte où le sort des filles semblait déjà écrit : rester dans le camp, loin des salles de classe.
Lidia entra dans une salle de classe pour le première fois à 14 anslorsqu'elle a réussi à retrouver sa mère dans le Piémont.
Elle était presque adolescente à l’époque, mais elle ne savait pas tenir un stylo. « Nous l'avons inscrite en septième année, en fonction de son âge », explique la bénévole Anna Maria Amparore. « La première année a été un retour aux sources : apprendre à tenir un stylo, reconnaître les lettres, compter. »
Le poids des responsabilités : entre fourneaux et petits frères
Aujourd'hui, Lidia participe au Cfiq de Frossascoun institut de formation professionnelle. Elle a choisi la restauration car elle a l'habitude de gérer la maison, mais son engagement va au-delà des ateliers scolaires.
Sa journée commence bien avant l'aube dans le mobil-home qu'il partage avec sa famille. Avant de sortir, il doit préparer le petit-déjeuner, s'habiller quatre petits frères et préparent leurs sacs à dos.
Le dévouement domestique est devenu une nécessité absolue lorsque la mère a été de nouveau détenue. Pendant six mois, Lidia est restée éloignée de la classe pour jouer le rôle d'une « petite mère », s'occupant de la maison et aidant sa grand-mère.
Malgré les efforts et le statut de apatride – en effet, il n'a ni la nationalité italienne ni un permis de séjour – sa présence en classe est constante.
« Elle fait partie des élèves avec le taux d'assiduité le plus élevé de la classe », explique l'enseignante. Alto Malanetto« Il y a une motivation authentique en elle. »
L'anomalie de Lidia : données sur la scolarisation des Roms
La persévérance de Lidia est un signe de rupture par rapport à un panorama national dramatique. Les données mettent en évidence une réalité de profonde exclusion : plus de 75 % des enfants roms âgés de 9 à 18 ans fréquentent l'école de manière intermittente (tous les deux jours), souvent en raison d'obstacles en matière de logement, économiques et bureaucratiques.
Lidia lutte contre ce « paradigme de l'absence », en s'insérant dans ce que l'éducatrice Pin Léone appelle ironiquement « l'équipe nationale des Balkans », c'est-à-dire le groupe d'enfants roms qui étudient pour s'intégrer.
Dans un pays qui, selon le Pew Research Center, détient le record européen d'intolérance envers les Roms et les Sintisl'école devient la seule garnison de la civilisation. « Pourquoi l'école est un droit« , dit Di Leone, « pas un prix« .
Le rêve d’une autonomie possible
Le chemin de Lidia n’est pas sans frictions. D'un côté, il y a la communauté du camp, liée à des traditions séculaires ; de l'autre, il y a le désir d'une fille de appartenir au monde « extérieur ».
Dans un devoir scolaire, Lidia a mis ses espoirs sur papier : « Je suis heureuse quand quelqu'un m'aide à faire mes devoirs », écrit-elle, « mais J'aimerais devenir plus indépendant. J'aimerais que mes frères et sœurs soient tous plus âgés parce qu'ils sont occupés et quand ils sont à la maison, il y a toujours quelque chose à faire. »
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Par la rédaction de Skuola.net
Cet article est le résultat du travail partagé de l'équipe éditoriale de Skuola.net (directeur Daniele Grassucci) : une équipe de journalistes, d'analystes de données et d'experts du secteur de l'éducation qui produisent chaque jour des contenus et des idées originaux, sélectionnent et vérifient les actualités les plus pertinentes pour les étudiants et les familles, garantissant une information gratuite, précise et transparente.
