La répression des comportements à l’école est enfin arrivée : échec avec un 5 en conduite plus facilemême au collège, dette d'études pour ceux qui s'arrêtent à la suffisancepénalités sur la marque de Maturité pour ceux ayant moins de 9, suspensions à purger à l’école ou avec un travail socialement utile dans les établissements affiliés, des amendes allant jusqu'à 10 000 euros pour ceux qui attaquent les enseignants. Voici en résumé les principales innovations contenues dans le projet de loi vient d'être approuvé par la Chambre des députés.
Cette mesure a été fortement soutenue directement par le ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara.
Mais qu'est-ce que tu changesvraiment pour les étudiants par rapport à aujourd'hui ? Skuola.net a demandé Mario Rusconi, président de l'Association nationale des directeurs de Rome et directeur de l'Institut Capitolin Pio IX.
Après les différents passages parlementaires, quelle est la structure générale de la loi ?
« L'échec des 5 en conduite demeure. Ceux qui échouent à la fin du deuxième trimestre ne sont même pas admis au scrutin. Alors qu'en 6, au lycée, vous êtes reporté à septembre et devez passer l'examen de rattrapage en éducation civique. Sachant que pour attribuer la note de conduite, il ne faut pas seulement regarder le comportement du deuxième trimestre mais celui de toute l'année scolaire. Et en rappelant, enfin, que les nouvelles règles fonctionneront également pour les collèges, puisque ici aussi la note de conduite a été réintroduite ».
Les nouvelles règles changent aussi radicalement la gestion des suspensions scolaires. Comment?
« L'innovation peut-être la plus significative, outre le 6 dans la conduite qui assigne la « dette », concerne justement le fait que les suspensions ne peuvent être gérées en milieu scolaire que si elles interviennent dans un délai de deux jours, en effectuant un travail de redressement qui permettra ensuite être présenté à toute la classe et aux enseignants. Concernant les suspensions majeures, des mesures de relance ponctuelles seront plutôt mises en place, alternatives au maintien en classe. Cela élimine l'hypocrisie des élèves suspendus peut-être pour cinq jours mais avec obligation de rester à l'école. »
Pour les suspensions dépassant deux jours, on parle d'une sorte de service civil à effectuer pour retourner en classe : comment se déroulera-t-il ?
« Sur ce point, il sera important de voir les décrets d'application de la loi, qui devront préciser les associations, organismes et organismes où se déroule l'activité des récupération. Je me souviens cependant que même lorsque cette règle n'existait pas, j'aimais dans de nombreux autres établissements, dans de nombreux cas, nous envoyions déjà les enfants, par exemple, servir à la cantine de Caritas, travailler dans des hôpitaux pédiatriques avec des enfants hospitalisés ou des choses similaires. En tout cas, c’est une règle qui a une grande valeur réparatrice, mais aussi sociale et morale. »
Donc, d’une certaine manière, ce n’est pas vraiment nouveau…
« La législation qui vient d'être approuvée, à mon avis, ne fait rien d'autre que prendre en compte des pratiques, que je qualifie de clandestines, que les écoles ont souvent appliquées, mais avec difficulté, car dans de nombreux cas, les parents réagissaient négativement. Il m'est arrivé de donner l'autorisation à un garçon qui avait complètement sali le gymnase de revenir le lendemain avec un seau et de nettoyer le gymnase lui-même ; dans ce cas, le parent, un avocat, est venu me dire qu'il voulait me dénoncer pour exploitation d'un travail mineur et illégal.
Cela veut dire que toutes les mesures alternatives adoptées précédemment ont été prises à un niveau artisanal, je dirais presque avec la crainte d'avoir tort d'une manière ou d'une autre s'ils ne sont pas attaqués verbalement par les parents en tant qu'avocats du diable. Avec cette législation, ce type de peur de la part des écoles va disparaître. »
Qui établira les sanctions ?
«Les sanctions contre les étudiants sont déjà actuellement imposées non pas par le directeur, comme on le lit souvent de manière inappropriée dans les journaux, mais par le conseil de classe ou d'institut, selon l'entité. Donc par des instances collégiales. Cette loi rappelle également que ce sont les instances collégiales qui décident. Dans lequel, bien sûr, il y a aussi le principal.
Mais la légende, disons médiatique, selon laquelle le directeur est presque tout-puissant et peut suspendre et renvoyer un élève de l'école à volonté, n'a jamais existé et je pense qu'elle n'existera jamais. »
En pratique, Les nouvelles règles permettront-elles aux écoles de punir plus facilement les élèves indisciplinés ?
« Cela aura certainement un impact plus important sur le comportement des étudiants, surtout des écoles secondaires. Cependant, en ce qui concerne les sanctions, le statut de l'étudiant indiquera tous les comportements inappropriés qui doivent être sanctionnés.».
