Un professeur a partagé sa satisfaction de constater les excellents résultats obtenus par un de ses étudiants. L’enseignant, qui enseigne l’espagnol dans une école secondaireil a publié sur la plateforme sociale X la note attribuée à un de ses élèves ayant réalisé une tâche valant 10.
Photo partagée par le professeur sur X
Un résultat qui représente un objectif atteint non seulement par l’élève, mais aussi par l’enseignant. La joie qu’a ressenti le professeur en voyant que ce qu’il transmettait en classe était reçu et assimilé par les élèves était telle qu’elle l’a poussé à partager ce moment avec le public des réseaux sociaux.
Compliments du professeur
Le professeur a publié le X une photo d’un grand 10 entouré à l’encre rouge dans le coin d’un devoir de classe. Sous le vote, nous lisons ce qui suit : « Très bien !» souligné deux fois pour souligner la compétence de l’élève. En légende de la photo, l’enseignant a partagé une réflexion très appréciée par ses collègues et autres utilisateurs. « Et après avoir corrigé la moitié de la classe, enfin ! Seuls les professeurs connaissent le plaisir d’obtenir un 10.» a écrit le professeur. Dans la description de la photo, qui s’est accumulée plus de 4 000 likes et 500 000 vueson lit aussi : «Donc, sans aide ni suggestions. J’explique, tu étudies, je te teste et tu as un 10».
La joie de voir les élèves progresser
La réflexion se poursuit et se concentre cette fois sur le parcours que parcourent les élèves au cours de l’année scolaire, précisant que même les erreurs commises font partie du processus d’apprentissage. Le professeur a décrit la gratification qu’il ressent en observant ses étudiants grandir et s’améliorer jusqu’à atteindre l’excellence. Se référant notamment aux fruits récoltés après l’administration de la dernière tâche, il déclara : «La plupart ont commis des erreurs qui peuvent être corrigées avec un peu plus d’attention et d’étude. Il est normal que cela se produise lors des tests ultérieurs, dans lesquels une amélioration est attendue : cela fait partie de leur apprentissage». Enfin, sur la base de son expérience, accumulée au cours de trente années d’enseignement, l’enseignant a déclaré que : «Les bonnes notes deviennent plus fréquentes à mesure que le cours progresse et ceux qui échouent de moins en moins».
