Pour la première fois depuis que la compréhension en lecture des enfants du primaire a commencé à être évaluée en 2006, l’Espagne a régressé dans ce test. Quatre ont été appliqués et dans le dernier, notre pays a mis fin à sa progression dans l’examen appliqué entre 2016 et 2022. Les deux tiers des pays participants ont baissé leurs performances, ce qui est attribué aux altérations causées par la pandémie. L’Espagne, cependant, était l’un des pays qui a gardé ses salles de classe fermées le moins longtemps.
L’écart qui se manifeste entre les étudiants de statut socio-économique élevé et faible dans notre pays est également alarmant. Les experts soulignent que l’Espagne se situe en dessous de la moyenne de l’UE et de l’OCDE, un écart qui peut déjà être considéré comme de nature « systémique ». Le ministère de l’Éducation a suspendu la publication des données ventilées par communautés autonomes « pour des raisons électorales », donc cette échelle ne servira pas à discerner quels gouvernements gèrent le mieux l’éducation.
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