Mère écrit au ministre : « Nous avons besoin d'un canal anonyme pour les étudiants »

UN mère De trois enfants écrit à Ministre Valditara Pour rapport des épisodes qui, selon lui, racontent un profond malaise ressenti par les élèves et élèves à l'école : commentaires humiliants, peur du signalement, cours chauds et absence de canaux d'écoute protégés.

« Nous avons besoin que l’école redevienne un lieu sûr, et non un camp de survie émotionnelle», écrit la femme, Miriam Arosio, au ministre de l'Éducation et du Mérite.

Dans le texte, la femme raconte une série d'épisodes qui concerneraient ses enfants et certains de leurs camarades de classe : des prétendues brimades de la part des enseignants aux phrases humiliantes adressées aux élèves, jusqu'à la gestion de la chaleur dans la classe.

Il s'agit de témoignages personnelsque nous rapportons comme tel. Mais le point soulevé par la lettre va au-delà des épisodes individuels : Qui écoute vraiment les élèves quand quelque chose ne fonctionne pas à l’école ?

La lettre complète au ministre

Ci-dessous se trouve le texte de la lettre, rapportée dans son intégralité.

Cher Ministre,

Je suis mère de trois enfants et je vous écris avec un fardeau
qui, depuis des années, grandit avec
des témoignages que je recueille à l'intérieur comme à l'extérieur
maison.

La pensée de ce que beaucoup, trop d'étudiants
suivre dans les écoles italiennes me cause un
douleur profonde. Lors des cours en présentiel,
enfants, adolescents et jeunes adultes
ils sont souvent laissés à la merci des adultes qui,
au lieu d'éduquer, ils libèrent les frustrations et
des jugements capables de démolir psychologiquement
même un adulte.

Je ne vous apporterai que quelques épisodes, parmi tant d'autres.

Ma fille, aujourd'hui âgée de 22 ans, après avoir rempli
à l'école, le module sur le harcèlement, il m'a dit :
« Maman, j'ai dit « non » à tout. Il manquait
la seule question à laquelle j'aurais répondu « oui » : vous avez
Avez-vous déjà été victime d'intimidation de la part d'un enseignant ?
Monsieur le Ministre, mon estomac se serra.

Ma fille, aujourd'hui âgée de 15 ans, est rentrée chez elle
des larmes parce que le professeur d'éducation
la physique a humilié un partenaire devant
tout le monde lui dit qu'elle a un gros cul et que
« devrait s'engager davantage dans la résistance »,
même si la fille avait essayé si fort
avoir mal à la rate.

Mon fils, aujourd'hui âgé de 17 ans, vit dans une salle de classe
où le professeur d'italien l'a mis en œuvre
comportement de représailles envers
représentant et autres étudiants, coupables de
après avoir demandé – de manière polie – un
une gestion plus équilibrée de la charge d’étude.
Questions ciblées, votes punitifs, commentaires
des dénigrants comme « voici ce que j'écris
thèmes de première année », jusqu'à apporter un
étudiante pour demander à sa mère d'être
immédiatement retiré de l'école.

Le climat est devenu insoutenable : casse-tête
estomac, nausées, anxiété, absences stratégiques,
abandonner les études, la peur.

Mon fils m'a dit : « Maman, c'est une école
de moi… et vous payez aussi pour cela.

Un ami de mon fils, dans sa cinquième année
Agriculture, il m'a dit qu'en classe oui
il mourait de chaleur. Ils ont demandé un éventail,
mais le gérant a répondu non « parce que
consomme trop. Une fille avec des problèmes
d'anorexie, elle était sur le point de s'évanouir.

Je pourrais continuer, mais je m'arrêterai ici.

Je le fais avec amertume et peur
croissante : que les cas dramatiques dont
nous entendons parler aux informations qu'ils ne le sont pas
exceptions, mais le résultat d'un système qui
n'intervient pas à temps.

Ministre, des actions concrètes sont nécessaires
immédiat.

Nous avons besoin d'un canal d'écoute protégé et anonyme,
vraiment accessible aux étudiants.

Nous avons besoin que ceux qui dénoncent ne soient pas exposés,
puni ou isolé.

Nous avons besoin que l'école redevienne un lieu
sûr, pas un camp de survie
émotionnel.

J'ai confiance en ta sensibilité et la tienne
Je m'engage.

Je vous souhaite un bon travail.

A votre disposition, je vous salue cordialement

Miriam Arosio

Le nœud du harcèlement lorsqu’il vient d’adultes

L'une des étapes les plus difficiles concerne module sur le intimidation compilé par fille aînée. La jeune fille, dit sa mère, aurait répondu « non » à toutes les questions, mais seulement parce qu'il manquait celle qui aurait été décisive pour elle : « Avez-vous déjà été victime d'intimidation par un enseignant? »

C'est une phrase qui déplace le sujet de intimidation entre égaux sur un terrain plus délicat : celui de relations De bonbons à l'intérieur du école. Car lorsque le malaise ne vient pas seulement des compagnons, mais est attribué à qui devrait éduquer, contenir et guider, le reporting peut devenir beaucoup plus difficile.

La lettre insiste précisément sur ce point : la peur d'être exposéd'être puni, isolé ou non cru.

Humiliation, notes punitives et peur d'aller à l'école

Dans le texte ils viennent dis-toi Aussi épisodes lié à commentaires prétendument humiliants sur le corps d'un étudiant chaque comportements de représailles envers certains étudiants qui auraient demandé une gestion plus équilibrée de leur charge d'études.

La mère parle de «maux d'estomac, nausées, anxiété, absences stratégiques, abandon des études, peurPas seulement de mauvaises notes ou des tensions passagères donc, mais un climat qui, selon le témoignage, aurait commencé à peser sur santé émotionnelle d'étudiants.

La chaleur dans la salle de classe et la demande d'un ventilateur

Un autre apparaît également dans la lettre sujet très actuel : Le chaleur dans salles de classe. Un ami du fils du fils, en cinquième année d'Agriculture, a déclaré qu'en classe « nous mourions de chaleur » et que la demande d'un ventilateur avait été rejetée car « ça consomme trop ».

Ici aussi, au-delà du un seul épisode, une question plus large se pose : les conditions matérielles dans lesquelles les élèves et les enseignants vivent l'écolesurtout dans le semaines plus chaudes de l'année, où les cours, les tests et les questions se poursuivent dans des bâtiments souvent mal équipés.

La demande : un canal anonyme et sécurisé pour les étudiants

Dans la dernière partie, la mère demande une action « concrète et immédiate » et indique une proposition précise : un canal d'écoute protégé, anonyme et réellement accessible aux étudiants.

Pas seulement un comptoir formel ou un adresse email difficile à utiliser, mais un outil qui permet filles Et Garçons De parler sans se sentir exposé. Parce que, écrit-il, nous en avons besoin « ceux qui dénoncent ne seront ni exposés, ni punis, ni isolés ».