L’étude internationale PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), qui évalue la compréhension en lecture des élèves de 4e année, a révélé de mauvaises nouvelles pour l’Espagne. Non seulement notre pays ne compte que trois communautés au-dessus de la moyenne de l’UE et de l’OCDE (Asturies, Madrid et Castilla y León), mais aussi qu’il se retrouve sans excellents élèves.
Le rapport, rendu public la semaine dernière par l’instance qui l’élabore et que l’Education a décidé de publier hier, au lendemain des élections, prévient que notre pays compte peu d’élèves au niveau « supérieur ». La seule exception est le leader incontesté de cette édition du PIRLS, Asturias, qui prend 11 pour cent des étudiants ayant un niveau avancé, le même pourcentage que la moyenne de l’OCDE.
Pour sa part, la Communauté de Madrid a 8 pour cent –identique à la moyenne de l’UE– ; Castille et León, 7 % ; Navarre, 6 % ; Andalousie a 5; et les îles Canaries, 4. Les trois dernières sont Melilla, Cataluña et Ceuta avec 3 % pour les deux premières et 2 pour la troisième.
La position de l’Espagne est de 6 %, bien en deçà de l’UE et de l’OCDE (comme déjà noté, 8 et 11 pour cent, respectivement). L’Espagne partage ce pourcentage avec des pays comme le Portugal, Chypre et les Pays-Bas. Le pourcentage de la moyenne de l’UE l’ont aussi Lettonie, Allemagne, Israël, Italie, Slovaquie et Malte. Alors que la moyenne de l’OCDE se trouve en Nouvelle-Zélande, en République tchèque, au Danemark et en Norvège. Au sommet, avec 27% d’étudiants avancés, l’Irlande, suivi de l’Irlande du Nord (23 %) ; Angleterre (18 %) ; États-Unis (18 %) ; la Bulgarie et la Croatie (chacun avec 16 pour cent); La Suède avec 15 et la Finlande, l’Australie, la Lituanie et la Pologne avec 14.
Proportion d’élèves à chaque niveau de compréhension en lecture dans
les communautés autonomes et les villes qui ont élargi leur échantillon dans le PIRLS 2021,
par ordre décroissant de proportion au niveau avancé
Source : Étude internationale sur les progrès en compréhension de lecture (PIRLS 2021) / ABC
Proportion d’étudiants dans chaque
niveaux de compréhension en lecture
dans les communes et les villes
autonome qui a élargi l’échantillon
au PIRLS 2021, par ordre décroissant de
proportion au niveau avancé
Fontaine: Étude de progrès internationale
en compréhension écrite (PIRLS 2021) / abc
Le plus bas niveau
Si l’on regarde le pourcentage d’élèves au niveau très bas, on constate que les pays avec une situation plus favorable (c’est-à-dire avec des parts plus faibles) sont la Croatie (2 %), l’Irlande (2 %) et la Pologne (3 %).tandis que les plus défavorables se retrouveraient en Belgique francophone (11%), en Israël (12%) et en Turquie (14%), précise le rapport.
Le pourcentage en Espagne (5 %) est légèrement inférieur à la moyenne de l’OCDE (6 %) et similaire à celui de l’UE dans son ensemble (5 %), et est nettement plus favorable que celui des pays ayant un score moyen similaire : Nouvelle Zélande (10 %) et Allemagne (6 %).
En ce qui concerne les communautés autonomes et les villes, les pourcentages les plus bas se trouvent dans les Asturies (2%), Castilla y León (3) et Madrid (3)tandis que les plus élevés sont ceux de Catalogne (6), Ceuta (8) et Melilla (8).
