Au cours des derniers jours, le Questionnaire sur les nouvelles indications nationales pour l'écoleenvoyé par le ministère de l'Éducation et du mérite aux enseignants, est devenu une coïncidence.
Les méthodes utilisées pour collecter des opinions et des suggestions sur le texte, qui devraient fournir la conception de l'offre de formation de l'école pour l'avenir, n'en aimaient pas beaucoup.
Les syndicats, les oppositions et les professionnels parlent d'un « Consultation de façade » et un « farce »accusant le mim de ne pas donner la possibilité d'exprimer un opposé.
Le questionnaire « sans dissidence »
Le questionnaire Envoyé par le ministère de l'Éducation a soulevé une controverse en particulier pour la sienne, rapportée, Manque d'espace pour la dissidence.
Le coordinateur national de l'Union des enseignants Gilda, tel que rapporté par le 'Courrier', il a parlé d'un vrai « assentiment silencieux« .
En fait, sous toutes les formes, où vous demandez d'exprimer une opinion comme « Je suis contre « ou « Je suis en faveur« , Le champ » sans réponse « est toujours proposé immédiatement après.
Mais dans le cas de ce questionnaire, tout serait possible pour être en désaccord avec les nouvelles indications nationales.
Un questionnaire qui n'invite pas le débat
L'école CISL n'a pas non plus épargné de critiques: « Il n'y a pas d'espace différent Pour les observations et les propositions qui ne sont pas dirigés vers le consentement « . La structure des questions semble canaliser l'opinion des enseignants dans une direction spécifique, sans autoriser les marges de critique.
«Un pratiquement pris pour acquis consentement maximal« , Le syndicat scolaire dénonce, et les questions n'offrent pas d'alternatives importantes à ceux qui veulent faire avancer les critiques concrètes.
Un exemple clair serait la première question du formulaire, qui demande un jugement sur la structure du document. Les options de réponse sont: a) « C'est clair et lisible »b) « Certaines sections devraient être mieux structurées »c) « Il devrait être rendu plus sobre et essentiel »ou d) « Pas de réponse ».
Par conséquent, aucun espace, pour un jugement critique ou contraire à la proposition de ceux qui, travaillant dessus, connaissent bien les problèmes de l'école.
L'espace pour les « suggestions et observations »
À la fin du questionnaire, un espace dédié pour « Conseils et observations« Mais cela ne suffit pas à l'école CISL: » Ayant comme son objet un texte de 150 pages (deux fois les indications précédentes), 250 (y compris les espaces) sont configurés comme une véritable mission impossible « .
De plus, pour les critiques, ce cadre risque de transformer cet outil en un pays de affrontement politique idéologiqueplutôt qu'à une occasion de comparaison constructive.
Le ministre Valditara intervient sur la critique
Face aux nombreuses manifestations, le ministre de l'Éducation Giuseppe Valditara a cependant décidé de Écoutez les observations et d'encourager la participation plus large des communautés scolaires.
Ce sera possible grâce à une boîte e-moud du ministèreoù vous pouvez envoyer des suggestions et des opinions pour améliorer le texte des nouvelles indications nationales.
Une opportunité d'élargir le débat et de permettre une révision du texte qui prend en compte les besoins réels des enseignants.
