Le chaos a éclaté autour d'un simple communication interne d'une école à Udinequi est immédiatement devenue une affaire politique nationale. Les affrontements ont commencé à l'intérieur du collège « Ellero » de la capitale frioulane.
La raison ? Une rencontre entre enseignants et représentants de Groupe Cimicun département de forces multinationales interarmées dirigé par l'Italie, relevant du champ d'application du NÉ.
L'initiative, présentée avec un circulaire officiellea communiqué que « certains professeurs de l'école secondaire Ellero seront intéressés en tant que participants au simulation d'interactions entre le contexte scolaire et ceux qui y travaillent défense des civils dans le théâtre étranger ».
Le détail qui a déclenché les protestations a été notamment la possible présence « d'un ou deux véhicules » du Groupe Cimic dans la cour de l'institut. Toutefois, la même communication précisait que les moyens seraient présents pendant que les élèves étaient en classeles excluant effectivement de l’interaction. Un avis de transparence ce qui, cependant, a quand même généré l’effet inverse.
Les critiques : « Militarisation de l’école aussi »
L'initiative de l'école a suscité un vif débat sur le front politique, l'opposition au conseil municipal étant immédiatement passée à l'attaque. Andrea Di Lenardoresponsable du groupe Avs-Possibile au Palazzo D'Aronco, a qualifié le choix d' »incompréhensible et très sérieux » pour un établissement éducatif.
L’édile a parlé d’un « glissement dangereux vers normalisation de la présence militaire dans des lieux d'enseignement ». Sans mâcher ses mots, Di Lenardo a déclaré : « Nous exprimons notre totale opposition à cette simulation de soutien aux contingents de l'OTAN, complétée par véhicules militaires à l'intérieur de la cour».
L'accusation la plus lourde porte sur la gestion interne et sur le message délivré : « Il ne semble pas que la commission scolaire ait été informée ou décidée en la matière. inacceptable que des décisions aussi délicates soient prises sans aucune transparenceEt encore : « Nous nous opposons au militarisation de la société et maintenant aussi des écoles. Placer des véhicules militaires dans la cour d'un média n'est pas un geste neutre : c'est un message politiqueet aussi très clair. »
Pour Di Lenardo, il n'est pas tolérable que « sous la rhétorique des missions de maintien de la paix, les portes des établissements d'enseignement soient grandes ouvertes aux unités militaires ». D'où la décision : « Nous poserons une question à la Chambre avec l'honorable Grimaldi et une au Conseil régional. Nous exigeons des réponses précisesdes responsabilités claires et surtout que des épisodes similaires cela n'arrivera plus jamais».
La réponse, au contraire, vient du conseiller régional majoritaire de la Ligue, Marco Dréostoselon lequel : « Il est fondamental que les enfants peuvent comparer« à l'école » avec ceux qui garantissent au quotidien la sécurité, la discipline, l'esprit de service et le sens de l'État ».
Le gérant s'explique : « Reconstruction totalement infondée »
La directrice de l’Institut, Sara Cuomo, a également immédiatement répondu en parlant d’« un reconstruction totalement infondée » Cuomo a clairement indiqué que la réunion concernait exclusivement des opérations de paix et les activités humanitaires.
« Je ne suis pas un guerrier et mon intérêt porte uniquement sur les activités humanitaires menées par ces groupes dans les contextes internationaux les plus difficiles », a précisé le responsable.
Quant à la communication, le responsable a expliqué qu'elle est née simplement transparence: « J'ai émis la circulaire uniquement pour informer le personnel et les parents de la présence éventuelle d'un ou deux véhicules militaires dans la cour, mais éviter l'alarmisme inutile s'ils avaient été repérés ». Les véhicules, réitère-t-il, n'étaient utilisés que pour « accompagner le personnel qui allait rencontrer les enseignants ».
Concernant donc le concept de « simulation », au centre de la polémique, Cuomo rejette l'idée d'un exercice : «Aucune simulation n'a été impliquéepas d’activités paramilitaires, pas de manifestations opérationnelles. Parler de militarisation en est une lecture imaginativePour le manager, une simulation peut aussi signifier « juste afficher les diapositives ou illustrer avec des mots et des images le travail réalisé dans des zones tourmentées, où ces groupes sauvent des femmes, des enfants et des civils ».
Les étudiants ne sont pas impliqués
Le dirigeant a tenu à mettre un point fort sur le fait que l'activité était exclusivement destiné au personnel de l'école: « Ce n'était pas prévu toute activité avec les étudiants. Ce fut une conversation informative entre des enseignants et des soldats engagés dans des missions de paix et de diplomatie. »
Il a par ailleurs précisé leorigine de l'initiative: « Il a été proposé par un représentant des parentsqui mène des activités humanitaires dans les contextes internationaux les plus délicats. Certains enseignants avaient manifesté leur intérêt pour une courte présentation. »
Cuomo a également clarifié l'aspect procédural et l'accusation de manque de transparence : « S'il s'agissait d'un projet destiné aux étudiants, il serait nécessairement passé par le Conseil de l'Institut et le Conseil de Faculté. Mais ici, nous parlions exclusivement une réunion cognitive interne».
Pour cette raison, a réitéré le directeur, « aucune procédure scolaire n'a été violée, précisément parce que le les étudiants n'auraient pas été impliqués».
Le changement de lieu
Pour apaiser définitivement les inquiétudes, l'exécutif de Cuomo a néanmoins annoncé un changement logistique qui règle la question de la présence de véhicules militaires à l'école : « J'ai proposé que la réunion ait lieu directement au siège du Groupe Cimicpour éviter la présence de véhicules dans la cour de l'école ».
Mais dans le même temps, le directeur défend la légitimité des relations entre institutions : « Tout organisme étatique, depuisArmée au Pompiersdu Protection civile à la municipalité, peut interagir avec les écoles sur demande. Cela a toujours été ainsi et cela continuera à l'être transparence maximale».
Finalement, elle se désolidarise des lectures idéologiques déclenchées par l’épisode : « Si un simple intérêt cognitif est interprété, ou peut-être délibérément présenté, comme un acte politique, Je m'en désolidarise complètement», réitérant que « l'objectif était d'inclure une action de protection des civils sur les théâtres de guerre, et certainement pas de faire l'éloge du conflit ».
