Il s’agit d’une enquête annuelle menée par la Fondation Agnelli qui met en évidence quelles sont les meilleures écoles d’Italie. La recherche est réalisée principalement sur la base de deux critères : les performances des diplômés de la première année universitaire (tant en termes d’examens passés que de notes moyennes) et le taux d’emploi des étudiants diplômés des filières techniques et professionnelles.
L’enquête a porté sur 7.850 écoles : il est donc naturel que dans la région de Morbegno on soit très satisfait du résultat obtenu. En particulier, la proviseure Elisa Gusmeroli, interviewée par ‘L’empreinte’a expliqué la recette du ‘Nervi-Ferrari’.
Une école provinciale au sommet d’Eduscopio 2023
« Je ne m’y attendais pas, mais le résultat me rend fier de notre travail. Nous sommes tellement concentrés sur ce qu’il y a à faire au quotidien que c’est une bouffée d’air frais qui nous sort la tête de la routine » » commence fièrement la professeure Elisa Gusmeroli. En fait, le résultat obtenu est une véritable médaille de valeur non seulement pour le directeur mais pour tout le monde scolaire de Morbegno. A ceux qui lui demandent quelle est la recette pour devenir la meilleure école italienne, Elisa Gusmeroli répond ainsi: « Travailler en synergie, chaque jour, avec les enseignants et les étudiants sur des propositions et des projets qui viennent souvent des étudiants eux-mêmes grâce au formidable travail des représentants de l’Institut, qui sont de véritables enfants capables. Mais en général, nos étudiants sont vraiment exceptionnels. ».
Bien qu’elle ne soit qu’une école provinciale, l’école secondaire a réussi à atteindre le sommet du classement. Et l’apport du territoire a été fondamental, pas seulement sur le plan humain: « Tout d’abord, nous sommes une école publique et publique. Les enfants viennent chez nous de toute la Basse-Valteline et cela signifie que ceux qui ont vraiment une très forte motivation viennent ici. La province est un environnement plus protégé, une réalité dans laquelle la relation avec les familles est plus structurée et synergique. Cela aide certainement. ».
Le secret? Un environnement paisible et stimulant pour les étudiants
Mais ce n’est pas tout. Car aujourd’hui, une école qui peut garantir un environnement apaisé et stimulant doit répondre à certaines exigences, comme l’inclusion et l’attention aux problématiques chères aux élèves. Par exemple, chez Nervi-Ferrari, cela se déroule depuis de nombreuses années »une collaboration avec la clinique locale, avec laquelle nous réalisons des cours d’éducation affective avec des élèves de deuxième année. C’est un projet proposé et proposé chaque année avec de bons résultats. Même les familles qui s’étaient montrées intéressées par ce type d’activité sont satisfaites. Nous pensons que, encore plus aujourd’hui, c’est une question importante à aborder ».
Plus généralement, l’inclusion est un aspect auquel on accorde une importance cruciale: « Nous essayons de suivre au mieux tous les élèves qui ont ressenti l’impact de Papa, par exemple, en période de pandémie. Pour eux, la rentrée scolaire était importante mais il faut les suivre. Nous sommes attentifs à tout type de difficultés, précisément en raison de cette relation étroite dont je parlais tout à l’heure avec les étudiants et les familles. ». Au final, en résumé, nous revenons toujours au même point : garantir aux étudiants un environnement serein et stimulant, extrêmement attentif à leurs besoins, c’est la première étape pour obtenir des résultats de cette ampleur.
