Les universités sont confrontées à divers défis. Pérennité, digitalisation, amélioration de la qualité de la formation, internationalisation, employabilité de ses diplômés, respect des ODD… Et les étudiants, de leur côté, sont confrontés à d’autres : le marché du travail, l’intelligence artificielle… cours, un moyen d’élargir la spécialisation choisie et d’ouvrir des portes sur le marché du travail.
Mais, que faut-il prendre en compte pour choisir le bon master ? L’innovation, l’employabilité, les enseignants ayant une expérience professionnelle ou une formation complète sont quelques-uns des éléments qui se démarquent de l’Université pontificale de Comillas, qui, avec plus de 95% d’employabilité, est en tête de liste dans cette catégorie en Espagne et se classe septième en Europe, selon le classement QS, l’un des plus reconnus au monde. « Les masters proposent un contenu actualisé très proche des besoins des entreprises », expliquent-ils de cette institution qui propose près de 40 programmes de troisième cycle dans lesquels enseignent un nombre important de professeurs qui sont des professionnels actifs, ce qui enrichit grandement non seulement l’expérience d’apprentissage, mais vous apprenez ce que l’entreprise exige et exigera».
L’écoute des besoins de main-d’œuvre des entreprises est importante, il est donc nécessaire d’innover non seulement dans les questions d’enseignement, mais dans divers domaines liés à ce que la société exige, également dans les questions sociales. « Les changements profonds et la spécialisation des services sociaux dans le domaine de la santé nécessitent des connaissances spécifiques pour progresser dans l’excellence de la pratique professionnelle, intégrant le sanitaire et le social dans une logique d’intervention directe auprès des citoyens. », assure Jorge Uroz, responsable du nouveau Master universitaire en travail social dans le domaine de la santé, le premier en Espagne en personne et avec une faculté de professeurs actifs.
poinçons
Choisir le bon cursus de troisième cycle, c’est s’assurer un futur emploi dans le secteur choisi. Surtout si les apprentissages, les contenus et l’équipe pédagogique garantissent des standards d’innovation et d’ouverture. Du Master en coopération au développement international de l’Université jésuite de Madrid, ils assurent que « l’ajout d’éléments nouveaux liés à la numérisation et à la recherche sous différentes facettes signifie que les cours de troisième cycle de l’Université pontificale de Comillas ont cet élément différenciateur que les entreprises et qu’elles exigent tellement d’entre nous ». Ces éléments s’ajoutent à toutes les formations de troisième cycle proposées par cette université, ainsi qu’aux masters qualifiants, tels que ceux en Psychologie générale de la santé, Accès à la profession juridique, Génie industriel ou Professeur de l’enseignement secondaire obligatoire et Baccalauréat.
Les cours de troisième cycle sont un moyen d’élargir la spécialisation choisie et d’ouvrir les portes du marché du travail
Aux savoirs « tout au long de la vie » doivent s’ajouter les nouvelles compétences que les entreprises demandent à leurs candidats et qui se traduisent dans les formations de troisième cycle. Les experts disent que la numérisation n’est pas un objectif, mais un processus d’innovation constante grâce à l’adoption précoce d’outils qui aident les entreprises à rivaliser avec agilité sur un marché en évolution. Pour cela, la formation joue un rôle fondamental dans la formation des personnes, surtout lorsque « les entreprises promeuvent l’innovation ouverte dans leurs modèles commerciaux avec l’application de nouvelles technologies par le biais de ‘partenariats’ avec d’autres agents de l’écosystème commercial », selon Cristina Dominguez, directrice du MBA Comillas ICADE.
