Ces dernières années, la « croisade » contre les smartphones dans les salles de classe a uni parents et enseignants autour d’un seul objectif : améliorer les résultats scolaires et la santé mentale des élèves. Cependant, les données semblent raconter une autre histoire.
Selon une étude récente menée par l'Université de Stanford, l'Université de Pennsylvanie, l'Université Duke et l'Université du Michigan et publiée par Bureau national de recherche économiqueles interdictions d’utilisation du téléphone portable n’apportent pas les bénéfices académiques espérés.
Résultats de la recherche : l'impact est « proche de zéro »
L’étude a analysé les données collectées entre 2018 et 2025. 41 000 écoles américainesen s'appuyant sur la contribution de chercheurs des prestigieuses universités mentionnées ci-dessus. Le verdict ? L’effet moyen des interdictions sur les résultats aux tests est de « constamment proche de zéro ».
Et ce n’est pas tout : la restriction ne semble pas avoir d’impact significatif sur la fréquentation scolaire, la perception de cyberintimidation ou la participation active pendant les cours. Comme l'a souligné E. Jason Baronprofesseur à l'Université Duke et l'un des auteurs de l'article, des solutions apparemment simples – comme l'élimination d'un appareil – parviennent rarement à avoir un impact sur des variables complexes telles que les performances des étudiants.
Ce qui change vraiment (et pour qui)
Même si les votes restent stables, l'interdiction a amené des changements tangibles dans le climat scolaire. Les enseignants ont déclaré être plus satisfaits de leur travail et moins stressés par la gestion des appareils.
Dans les écoles qui utilisent des étuis magnétiques (comme celles de Yondr), l'utilisation du téléphone en classe a chuté de 80 % (d'environ 61 % à 13 %).
Enfin, après une première année difficile, caractérisée par un augmentation des sanctions disciplinaires et une baisse du bien-être des étudiants (en raison de la frustration face à la nouvelle règle), les données montrent une amélioration à partir de la deuxième année. Les étudiants commencent à interagissez davantage les uns avec les autres, abandonnant le « doomscrolling » solitaire pendant les pauses.
L'interdiction des smartphones à l'école
Actuellement, environ les deux tiers des États américains ont mis en place des règles pour limiter ou interdire les smartphones à l’école. Bien que l’étude souligne l’absence d’avantages académiques directs, le soutien à ces mesures reste généralisé.
De nombreux législateurs et la National Education Association elle-même continuent de promouvoir les interdictions comme un outil nécessaire pour lutter contre l'anxiété, la dépression et la dépendance aux médias sociaux, dans le but de créer une école, sinon plus performante, du moins plus centrée sur la réalité environnante.
Dans Italiele débat suit des pistes très similaires à celles des États-Unis. La ligne tracée par le ministère de l'Éducation et du Mérite a conduit à une interdiction stricte des smartphones dans les écoles maternelles, primaires et secondaires inférieures (collèges), étendant la restriction également à des fins éducatives.
Pour les lycées, l'usage reste toutefois autorisé. seulement si autorisé par l’enseignant pour les activités d’apprentissage. Bien que les raisons de la règle italienne coïncident avec celles citées dans l'étude américaine – à savoir la lutte contre la distraction et la protection de la socialité – les données étrangères posent une question cruciale : si les résultats scolaires ne s'améliorent pas avec l'interdiction, la solution doit-elle être recherchée dans la suppression de l'outil ou dans une réforme plus profonde de l'enseignement ?
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Par la rédaction de Skuola.net
Cet article est le résultat du travail partagé de l'équipe éditoriale de Skuola.net (directeur Daniele Grassucci) : une équipe de journalistes, d'analystes de données et d'experts du secteur de l'éducation qui produisent chaque jour des contenus et des idées originaux, sélectionnent et vérifient les actualités les plus pertinentes pour les étudiants et les familles, garantissant une information gratuite, précise et transparente.
