Il a été approuvé hier par le conseil municipal de La Spezia la motion contre le règlement pour la gestion des « carrières alias » dans les écoles, le protocole dans protéger les enfants en transition visant à remplacer uniquement les documents internes à l’établissement, tels que le registre de classe, le nom personnel avec le nom choisi par la personne trans.
Le mouvement il a été approuvé par la majorité centre-intérieuravec les votes contre des conseillers de l’opposition qui n’ont cependant pas suffi à bloquer son passage, tout a été consommé devant un parterre d’élèves et d’enseignants.
Le maire de La Spezia contre les « carrières alias » mais les syndicats et le principal ne sont pas là
Dans la motion approuvée il y a quelques heures par le conseil municipal il est fait référence au fait que le protocole l’emporterait sur les lois du pays affirmer les « théories du genre » ; pour cela le maire de La SpeziaPierluigi Peracchini promis d’attirer l’attention du ministère de l’Éducation sur l’affaire, de sorte que le blocus n’est pas seulement municipal, mais étendu à toute la péninsule.
Au lieu de cela, ce sont les syndicats un s’opposer à la position prise par la municipalitéet annonce ‘Gérer’Flc Cigl ils se disent déçus mais prêts à accompagner les jeunes en transition: « Mauvaise page en conseil municipal, nous soutiendrons l’école. La motion attaque un droit et l’autonomie scolaire. famille et l’école. Un acte de civilisation et de démocratie ».
En discussion le directeur de l’Institut d’enseignement supérieur « G. Capellini – N. Sauro » a également pris la parole de La Spezia, qu’il avait déjà a approuvé le règlement sur les « carrières alias » et a expliqué que l’école avait décidé de appliquez-le pour assurer la tranquillité d’esprit des élèves même à l’intérieur des murs de l’école: « Le règlement a pour seul objectif de garantir aux étudiants en transition de genre la possibilité de vivre dans un environnement d’études serein, attentif à la protection de la vie privée et de la dignité de la personne, propre à favoriser des relations interpersonnelles fondées sur l’équité et le respect mutuel de la liberté et de la l’inviolabilité de la personne, en accord et en synergie avec les familles – commente Antonio Fini, directeur de l’institut, qui a donc il poursuit en illustrant ce que ce protocole assurait et comment il était utilisé dans son école -. Il s’agit donc d’un document qui n’entend affirmer aucune « théorie », encore moins intervenir sur des questions juridiques relatives à l’identité personnelle, mais qui relève des droits fondamentaux des personnes et, en particulier, s’occupe des étudiants et étudiantes qui sont face à un moment particulier de leur vie et ont donc besoin d’être protégés, accueillis et soutenus par l’institution scolaire. La décision d’approuver le Règlement, actuellement présent dans environ 200 écoles et dans la plupart des universités, a été dictée uniquement par le besoin fondamental de répondre aux besoins présents au sein de l’école ».
