L’intelligence artificielle est entrée dans la classe (et à l’extérieur) sans frapper : elle l’utilise 94% des étudiantset pour 84% c'est désormais un véritable compagnon d'étude, comprenant des sujets, des exercices et des révisions. Les données proviennent de l'enquête « Moi et Intelligence Artificielle », promue par Indiquer et de Festival de l'innovation scolaireprésenté à Sénat le 14 septembre 2026.
Des chiffres aussi élevés révèlent une utilisation quotidienne presque prévisible des outils d’IA à l’école. Mais les mêmes recherches montrent un côté moins rassurant : 44% des étudiants craignent que l’intelligence artificielle les fasse moins réfléchir par eux-mêmes.
La diffusion et la méfiance cohabitent, et les chiffres l’expliquent mieux que n’importe quel discours. Voici ce qui ressort réellement des données.
Indice
- 94 % utilisent l’IA et 84 % l’utilisent pour étudier
- 44 % craignent de moins penser avec leur propre tête
- 53% se confient également à AI sur leurs problèmes personnels
94 % utilisent l’IA et 84 % l’utilisent pour étudier
Commençons par les données les plus claires : 94% des étudiants utilise des outils d'intelligence artificielle, e 62% il le fait au moins une fois par semaine. Dans certains instituts impliqués dans l'enquête, parmi lesquels 70 et 80% des jeunes déclarent même un usage quasi quotidien des technologies numériques, dont l’IA.
L'utilisation n'est pas réservée aux loisirs : 84% elle utilise également l'intelligence artificielle pour étudier, de l'italien aux mathématiques, de l'écriture à la réalisation d'exercices. La plupart, 77%s'appuie sur les versions gratuites des services disponibles.
44 % craignent de moins penser avec leur propre tête
Une utilisation massive ne signifie pas une confiance aveugle. 44% des étudiants craignent que l’intelligence artificielle puisse les amener à moins penser par eux-mêmes, tandis que 26% indique que la perte du sens critique est l'un des principaux risques pour l'avenir.
Sans surprise, 54% estime que l’IA doit rester sous contrôle humain. C’est une demande claire, qui émane de ceux qui utilisent ces outils au quotidien.
L'enquête fait également état d'un effet que les chercheurs appellent le « paradoxe de la confiance » : comme il l'écrit Il Sole 24 Oreles étudiants qui font entièrement confiance à l’IA et ceux qui ne lui font pas confiance du tout ont tendance à moins vérifier les informations qu’ils reçoivent que ceux qui entretiennent une confiance modérée. Bref, ceux du milieu contrôlent davantage.
53% se confient également à AI sur leurs problèmes personnels
L’utilisation de l’intelligence artificielle va au-delà de l’étude et de la pensée critique : 53% des étudiants l'ont utilisé au moins une fois pour exprimer ou résoudre un problème personnel. Le phénomène est particulièrement important chez les filles et les élèves plus jeunes.
L'enquête impliquée 5 342 étudiants d'écoles secondaires du premier et du deuxième niveau, provenant d'instituts répartis sur tout le territoire national.
