Pour Vannacci, le système scolaire actuel aurait besoin d’une profonde refonte : des vacances d'été plus courtes, à transformer également en une opportunité de déménager premiers pas Dans le monde du travail, Et cours organisés basé sur résultats scolaires.
C'est la formule proposée par l'ancien général lors de la conférence « Une nouvelle vision de l'école »organisé à Chambre des députés par son mouvement Avenir national.
En pratique, selon le député européen, le école devrait devenir plus sélectif et plus orienté à la préparation al monde du travail. Une approche qui se concentre beaucoup sur mérite Et discipline, mais qui soulève plusieurs des questions et c'est destiné faire discuter.
« Trois mois de vacances, c'est trop » : la proposition de Vannacci
Le point qui suscitera probablement le plus de discussions étudiants Il s'agit vraiment de l'été. Comme vous l'avez lu ci-dessus Aujourd'hui, deuxième Vannacci, là relâche scolaire ce serait trop long et pourrait être utilisé différemment.
«Aujourd'hui, c'est étudiant Ha trois mois De vacances. Durant ces trois mois, il pourrait travailler et commencer à cotiser plus tôt à sa pension et entrer plus tôt dans le monde du travail, en favorisant communauté et le sien compétences », dit un marge de lainitiative.
L’idée serait donc de pousser le Garçons vers un premier contact avec le Travail déjà pendant la période estivale. Non seulement comme expérience d’apprentissage, mais aussi comme moyen de commencer contribuer et annonce se rapprocher à la la vie adulte.
Le thème, cependant, c'est délicat. Dans Italie Le travail des enfants Et réglementé par des règles précises et, d'une manière générale,accéder al Travail est lié à accomplissement de la 16 ans et à l'accomplissement desobligation De instruction.
Ainsi, pour les étudiants plus jeunes, surtout ceux qui sont encore pleinement inscrits dans le parcours obligatoire, on ne pourrait pas parler d'un vrai travail sans mets ta main au courant cadre réglementaire.
Ensuite, il y a un autre point à considérer : un Quoi c'est là la formation scolaire-travail, c'est-à-dire les chemins qui mènent déjà aujourd'hui à étudiants faire expériences d'orientation Et formations associées al monde professionnel ; un autre est un relation De vrai travail Et propre, avec contrat, rémunération, horaires, responsabilités et protections.
Pour cela, si tu voulais rendez-le structurel l'idée d'utiliser partie de la vacances Pour se rapprocher Le étudiants al Travail, plusieurs aspects méritent d'être clarifiés : l'âge minimum, le volontariat ou le caractère obligatoire de l'expérience, le taper De activités autorisées, Le rôle des écoles, le protections Pour Santé Et sécurité, le possible rémunération et le relation avec le calendrier scolaire, qui est aujourd'hui défini par les Régions dans le respect des jours minimum de cours.
Faudrait-il changer la Constitution ? Pas nécessairement. Une réforme de ce type pourrait évoluer, du moins en théorie, dans le lois ordinaires. Mais il faut quand même respecter certains principes constitutionnels : Le droit à l'éducation, école ouverte à tous et protection particulière du travail des mineurs.
Classes réparties par performance : « Ce n’est pas discriminatoire »
L'autre proposition forte concerne l'organisation des cours. Vannacci on a dit favorable à un système scolaire avec classes distinctes basées sur le mérite et le profit d'étudiants.
Selon le député européen, ce ne serait pas un formulaire De discrimination, mais un instrument Pour aide tout le monde : d'un côté les étudiants avec de meilleurs résultats, qui pourrait croître dans un plus de contexte adact à leur niveau ; de l'autre, ceux qui ont plus de difficultés, qui recevraient une un soutien plus ciblé.
« C'est un technique scolaire utilisé dans de nombreux nations européennes, de la France à la Allemagne jusqu'en Angleterre, et ça a l'air de fonctionner », Ha expliqua Vannacci.
L'ancien général a également rappelé son propre expérience scolaire, en me rappelant comment, dans le passé, étudiants avec notes plus élevées étaient souvent dirigés vers le sections considérées comme les meilleures.
Dans son vision, Donc, groupe Le étudiants pour la performance, cela permettrait aux plus préparés de valoriser leurs capacités et aux autres de récupérer avec un itinéraire le plus adapté.
L’enjeu : mérite ou risque de laisser quelqu’un de côté ?
Là proposition, cependant, c'est destiné à diviser. Pourquoi parler de mérite à l’école est toujours compliqué : les notes ne dépendent pas seulement de l'effort individuel, mais aussi de contexte familial, économique et territorial et par les outils dont chaque étudiant dispose.
Le risque, selon ceux qui critiquent ce type d'approche, est qu'elle divise les étudiants dans basique al la représentation se termine Pour cristalliser le différences existantes. Traduit : ceux qui démarrent avec un avantage pourraient courir encore plus vite, tandis que ceux qui ont plus de difficultés pourraient se retrouver sur un chemin perçu comme « de seconde classe ».
Vannacci, Plutôt, il prétend Le opposé: pour lui le classes différenciées ils seraient un moyen de donner à chaque élève le taper De support le plus adapté.
« L'école doit préparer à la vie »
Au basique de la propositions il y en a un critique plus large au système scolaire actuel. Selon Vannacci, l'école est devenue trop condescendante et ne prépare pas suffisamment les jeunes aux difficultés de la vie adulte.
« Si l’école prépare à la vie et que la vie est dure et sélective, il est juste que nos enfants se préparent à la vie qui les attend »a déclaré l'ancien général.
D'où l'idée d'un école capable de les habituer étudiants à responsabilité et rigueur.
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