Chaque année environ un étudiant sur quatrelors de son inscription à l'université, fait ses valises et feuilles là posséder un terraindevenant à toutes fins utiles un hors site. Dans de nombreuses régions du pays, en fait, « émigrez » après diplôme c'est presque une heure loi non écrite.
Et c'est presque toujours un choix qui ne dépend pas tellement de qualité de la universités – souvent compétitifs – mais plutôt de manque De opportunité sur le territoire.
Il n'est donc pas surprenant que, là où je services Je suis moins efficacela migration étudiante est plus intense. Cela se produit surtout au Sud – sans épargner le Nord – où déficiences structurelles et leabsence De les perspectives poussent des milliers chaque année filles Et Garçons chercher ailleurs ce qu'ils ne trouvent pas près de chez eux.
Nos chiffres le confirment enquête sur hors sitequi montrent un Midi dans difficulté à conserver leurs talents. Dans certaines de ces régions, comme Basilicate Et Pouillesces données ont déchaîné un certain débat dans les journaux locaux, alimentés par la politique et les universités.
Il souhaitait également intervenir sur le sujet Edmondo Cirellicandidat à Présidence de la Région Campaniequi a partagé son 'recette' pour inverser le cap, nous indiquant le projet Que voudrais mettre dedans champ si le résultat des urnes devrait le récompenser.
L'enquête de Skuola.net sur le flux des non-résidents a créé une certaine confusion dans certaines régions du Sud où une bonne partie des étudiants décident d'émigrer pour poursuivre leurs études universitaires. La Campanie n'est pas directement impliquée dans ce phénomène, mais elle reflète la difficulté pour le sud de l'Italie de retenir les talents. À votre avis, de quoi cela pourrait-il dépendre ?
« Là La Campanie fait partie des régions avec le taux d'étudiants non-résidents le plus élevé: de nombreux jeunes de Campanie choisissent de se former ailleurs. Ce n'est pas un problème de qualité chez nous universitéqui sont compétitifs ; c'est un problème De opportunité. Si un garçon sent qu'ici il aura moins d'opportunités, des services moins efficaces, un lien plus faible entre les études et le travail, alors il part.
Nous devons investir dans méritesur le entraînement et sur compétencesreliant les universités au monde du travail et aux entreprises locales. Nos jeunes ne sont plus obligés de partir pour trouver des opportunités.
Le Midi perd talents pas parce que les jeunes sont « dans fuir», mais parce qu'ils cherchent ce qu'ils devraient trouver chez eux : mobilité efficace, campus moderne, résidences accessible, sacs d'étude adéquatmais surtout points de vue béton après le degré. Notre tâche est de renverser ce mécanisme et de créer les conditions pour que ceux qui veulent rester puissent le faire, et que ceux qui veulent revenir soient mis en mesure de revenir. »
Si vous deviez remporter les élections régionales, quels projets envisagez-vous pour l’enseignement supérieur dans votre région ?
« J'ai trois priorités : la première est définitivement retenir les jeunes. Il faut offrir de réelles opportunités : des résidences étudiantes modernes, des bourses plus accessibles, des transports plus efficaces. Étudier en Campanie doit être un choix compétitif même par rapport aux grandes villes du Nord.
La seconde est alors connecter université Et Travail. Je souhaite créer un véritable écosystème régional entre universités, entreprises et centres de recherche, avec des stages qualifiés, des laboratoires partagés, des incubateurs et des incitations pour les entreprises qui embauchent des diplômés de Campanie.
Enfin, nous devons nous concentrer sur compétences de avenir. Nous renforcerons les STI, investirons dans le numérique, l’IA, l’économie verte, la santé, l’ingénierie et les services. Le message doit être simple : 'Si vous vous entraînez ici, vous pouvez construire votre avenir ici. »».
Cependant, en observant les données des tests Invalsi, l'état de santé du système scolaire en Campanie semble déficient, étant donné que la Campanie occupe les 5 dernières positions en termes d'élèves qui n'atteignent pas les compétences de base en italien ou en mathématiques. Que faudrait-il faire différemment pour inverser la tendance ?
« Les données d'Invalsi sont un sérieux signal d'alarme : elles montrent que la Région n'a pas fait assez ces dernières années. L'école de Campanie a besoin d'un soutien quotidien, pas seulement des interventions d’urgence.
Il vous faut : entraînement continue pour les enseignants, des bâtiments modernes et sûrs, des laboratoires actifs, une véritable orientation, récupérations structuré. Et nous devons soutenir les écoles dans les zones les plus difficiles, là où les écarts sont les plus importants. Les enseignants de Campanie font un travail extraordinaire : nous devons les mettre en mesure d'avoir un réel impact. »
Les régions qui parviennent à obtenir les meilleurs résultats sont aussi celles qui parviennent à offrir le plus de places à temps plein dans l'école primaire ou dans la classe 0-6 : l'avantage compétitif se construit à partir de là. En Campanie, pensez-vous que nous devrions faire quelque chose de différent ici aussi ?
« Absolument oui. 0-6 ans et l'éducation à temps plein n'est pas un coût: ils constituent le plus grand investissement dans l’égalité sociale. En Campanie, nous avons peu d'écoles maternelles, peu de places disponibles et des horaires à temps plein encore trop limités. C'est l'une des raisons pour lesquelles, à mesure que nous grandissons, les différences se transforment en écarts éducatifs.
Mon objectif est d'augmenter considérablement l'offre 0-6 ans, de soutenir les municipalités qui souhaitent activer l'offre à temps plein et de construire un modèle éducatif qui accompagne les familles et libère le potentiel des enfants dès la petite enfance. L'avenir commence là : si nous voulons que les jeunes restent, nous devons commencer à les construire quand ils sont jeunes».
