LE'intelligence artificielle révolutionne vraiment le école? LE enseignants vous en user? Les élèves l'utilisent-ils consciemment ou simplement pour simplifier leur vie?

Pour répondre à ces questions, le journal 'La technique de l'école' Il a interviewé certains enseignants qui exploitent déjà l'IA en classe et à l'extérieur.

Les opinions recueillies sont claires: l'intelligence artificielle peut être un Support valide pour l'apprentissagemais a également des risques de ne pas être sous-estimés.

Une nouvelle façon d'apprendre

« Quand Les élèves demandent plusPar conséquent, lorsque nous passons du simple texte à une application de ce qui est les informations scolaires au vie concret« , Explique le professeur Roberto Contessi, professeur de philosophie.
«Maintenant, nous avons la possibilité de consulter Une sorte de peloton de chair et de sang Mis à jour à ce jour, et je trouve que cette fonction est très intéressante « .

Selon certains enseignants, donc, l'IA permet aux étudiants de Approfondir les problèmes complexes D'une manière interactive, rendre l'apprentissage plus engageant.

Plus Google, mais Chatgpt

Aujourd'hui, de nombreux étudiants utilisent Chatte au lieu de Google pour rechercher des informations.
Pour souligner, c'est le professeur Daniele Celli: « J'ai vu que, au lieu de chercher le sens de quelque chose sur Internet, ils vont aujourd'hui directement dans l'une de ces plateformes d'intelligence artificielle et posent la question ».

Un outil qui facilite le travail, bien sûr, mais qui, qui souligne toujours le PROF, présente également des risques: L'IAS génératif peut faire des erreurset les enseignants doivent être capables de les identifier et les corriger.

Que demande les élèves?

LE'intelligence artificielle Ce n'est pas seulement une aide pratique, mais aussi un moyen de satisfaire Curiosité des étudiants.

« Les questions qu'ils posent pour l'intelligence concernent toujours ces aspects », explique le professeur Carmela Romanoprofesseur dans un hôtelier professionnel de Soverato.
«Au début, souvent dans les classes, les questions sont parce que les guerres éclatent et puis commencent la discussion sur ce Qu'est-ce que le pouvoirquel rôle il joue dans la vie des gens, donc nous commençons toujours à partir d'un très grand contexte, puis abordons lentement les problèmes que les garçons vivent de première main « .

L'étude de la philosophie tire également parti de cet outil.
«La première question qui a été posée était «Comment était Socrate?« , Dit le professeur de philosophie Salvatore Priviteraqui enseigne dans un lycée de Catane.
« Beaucoup de politiques sont sorties, même des critiques, c'est-à-dire le cadre de la ville idéale si aujourd'hui aurait un résultat totalitaire ou non. »

Un allié dans l'apprentissage?

L'intelligence artificielle peut être considérée comme un allié dans l'étude.

«Comme le partenaire a été utile lorsqu'il nous a aidés à nous renforcer, l'intelligence artificielle peut être utile lorsque Il ne nous remplace pas mais quand il nous aide à comprendre Mieux vaut ce que nous faisons « , explique le professeur Contessi.
«Il existe des plateformes qui permettent cela, techniquement, c'est la phase de auto-apprentissagec'est-à-dire la phase dans laquelle j'en ai une partenaire d'entraînement compétent qui m'aide à m'entraîner. Le grand point est ceux qui sont embauchés et c'est souvent moi gars les plus faibles Ou ceux qui ont des difficultés alors ne veulent pas retrousser leurs manches.
Les machines, les intelligences artificielles, cependant, peuvent mettre en œuvre des formes de jeu, c'est-à-dire qu'elles peuvent en quelque sorte vous apprendre des concepts et des chemins qui sont également très compliqués à travers un forme de jeu« .

Surveillance de l'utilisation de l'IA en classe

Pour comprendre le réel impact deIntelligence artificielle dans l'enseignement, 'La technique de l'école' Et 'Indire' Ils ont lancé un questionnaire Pour les enseignants, enquêtant sur la façon dont il est utilisé et dans quelle mesure il affecte la formation des élèves.

L'IA est donc une ressource importante, mais son utilisation va surveillé soigneusementpour l'empêcher de devenir un moyen de simplifier la vie, sans une véritable valeur formatrice.

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