À l'Institut complet Rita Borsellino à Palerme, 400 élèves élémentaires sera appelé aux sondages pour décider de l'abolition du tablier de l'école.
L'initiative, née d'une lettre de deux classes de quatrième année, a poussé le directeur scolaire à indirect Un vrai référendum impliquer l'intégralité de l'Institut dans une décision démocratique.
Les motivations des élèves
Dans la lettre envoyée au directeur, les enfants se plaignent Inconforts liés à l'utilisation du tabliersurtout pendant la saison chaude et revendiquer le droit à l'individualité. «Nous pensons que quand il fait chaud, nous ne voudrions pas les mettre.
Ils sont serrés et nous ne pouvons pas bouger. Nous ne devons pas nécessairement être les mêmes parce que tout le monde est différent « , ils écrivent dans la lettre.
La directrice, Lucia Sorce, a accepté la demande, Laisser les élèves choisir. Comme il l'explique à 'La République': « Nous ferons Un vrai référendum Complet avec des sondages, des scrutateurs et des votes pour se rendre à la décision finale « , soulignant L'importance d'impliquer tout l'ancienles aussi ceux des premières classes.
Comment les étudiants voteront-ils?
Le vote sera accessible à tous les étudiants de l'Institut Rita Borsellino, même aux petits qui ne peuvent toujours pas lire et écrire. « Les enfants ont prévu Deux types de cartesun seul avec les chiffres pour faciliter les petits. Ils sont enthousiastes et vraiment motivés. Ils travaillent dur pour se rendre au jour du vote. Ils feront tout « , explique l'un des maîtres des quatrièmes classes qui ont écrit la lettre au directeur de l'école, Giovanni Lo Monaco.
Propositions alternatives pour l'utilisation du tablier
Les étudiants de la lettre, en plus de l'abolition, ont présenté certains Solutions alternatives Sur l'utilisation du tablier. Les enfants proposent de le porter uniquement dans des moments spécifiques, comme Pendant le déjeuner, les activités dans le jardin, les cours d'art ou les sorties éducatives Pour faciliter la reconnaissance.
L'école a salué cette proposition et a décidé de commencer une expérience dans les deux classes qui avaient soulevé la question, en attendant les résultats du référendum.
Le principal souligné L'importance éducative de cette initiativel'appelant « une tâche de réalité qui éduque les enfants à la démocratie participative », et a souligné la valeur de formation des processus participatifs, également dans leur complexité.
