Devant Lycée Pilo Albertelli il y a pas mal de gens qui vont et viennent. Beaucoup entrent, d'autres sortent, et il y a aussi quelques parents qui se tiennent devant l'institut pour savoir comment se déroulera la journée : ce qui est sûr c'est qu'il n'est pas question de prendre des cours aujourd'hui.
Après le lycée de Gullace, la saison de l'occupation arrive aussi le lycée Esquilinoù les étudiants ont manifesté contre le gouvernement et contre un modèle scolaire qui, à leur avis, ne fonctionne plus.
Indice
- Le Liceo Albertelli occupé : les raisons des étudiants
- Le proviseur : « Réfléchir aux demandes des étudiants »
Le Liceo Albertelli occupé : les raisons des étudiants
Rien contre la directrice, qui a récemment repris la direction de l'institut, et avec qui d'ailleurs les relations sont plus que bonnes, et les filles et les garçons le soulignent dans une longue note rapporté par La République.
La protestation, et donc l'occupation, « Cela naît du besoin que nous avons, en tant qu'étudiants, de nous opposer à un gouvernement qui est l'ennemi de notre génération, au modèle scolaire que nous souffrons chaque jour et à un système qui fomente la guerre, le génocide et la misère dans le monde entier ».
Bien que conscients des risques qu'ils encourent – compte tenu de la répression du vote de conduite – les élèves vont tout droit : « Nous nous occupons, en tant qu'étudiants, de l'avenir d'un pays et d'une société dont nous ne voulons pas être de simples marionnettes et spectateurs, mais plutôt des protagonistes actifs qui, face à un avenir de plus en plus précaire, effrayant et sans perspective, construisent les outils pour conquérir un avenir différent ».
En détails, Le projet de loi 1660 serait dans le viseur des étudiantset un système scolaire fondé sur « individualisme, apprentissage notionnel des disciplines et endoctrinement sur le marché du travail ». Ainsi, à l'intérieur de l'école, où se détachent des barricades ad hoc, les jeunes s'organisent pour les premiers cours: prisons, droit à l'avortement, ateliers et expositions de photographie, écriture créative, égalité des sexes, du théâtre et des initiatives de socialisation telles que des tournois sportifs.
Le proviseur : « Réfléchir aux demandes des étudiants »
Les étudiants ont également fait savoir que des négociations étaient actuellement en cours avec le directeur. Le même confirme et fait savoir que « une table d'échange est en cours avec les étudiants afin de donner forme à leurs demandes sur le plan didactique-pédagogique ». Le directeur s'est montré particulièrement compréhensif: «Cet événement doit être l'occasion pour nous tous de réfléchir aux demandes des étudiants et d'expérimenter de nouvelles formes d'enseignement, de nouvelles formes d'expression et de communication, en systématisant la participation des étudiants à la vie scolaire jusqu'à la co-planification des activités. à réaliser ».
