Il n'a pas signé avec le nom et le nom de famille, mais avec quelque chose de plus puissant, trois mots: « Avec ta tête haute ».
Ceci est le commentaire qui a un étudiant dans un lycée de Lugo di Romagne – dans la province de Ravenne – a décidé de traduire En termes simples, une déception, un cri, un doute que de nombreux pairs pourraient partager.
Sa lettre, publiée dans un babillard, s'est retrouvée sur les réseaux sociaux grâce à l'écrivain et au professeur Enrico Galianoet à partir de là, il a fait le tour du Web.
« Cette lettre ne peut pas rester accrochée à un babillard. Il doit devenir écho, question, réflexion. Parce qu'aujourd'hui, plus que jamais, nous devons écouter», Galiano a écrit sur Facebook. Et il avait raison: son message a été commenté, partagé, discuté par beaucoup de gens. Pas parce que la fille a crié, mais parce qu'elle a mis du noir sur blanc Ce que beaucoup pensent en silence.
Un ikigai perdu dans les bureaux
L'étudiant s'ouvre comme ceci: «Chers professeurs, C'est presque dommage d'être devenu si bas que de trouver nécessaire d'écrire une lettre, mais je ne vois pas votre solution« . C'est le début d'une réflexion profonde et amère.
Pour la fille, au début, l'école était une « ikigai« , C'est un But dans la viequelque chose qui l'a poussée à se lever le matin avec enthousiasme. Mais aujourd'hui, tout a changé? «Quand ils sont en classe – il écrit – Je ne ressens que la mort, Je regarde autour de moi et Je vois mes compagnons les yeux ou endormis« .
Des mots forts, mais difficiles à ignorer. La fille décrit un environnement scolaire Off, distantoù tu es « Seulement pressé et anxiété pour terminer un programme que personne ne connaît vraiment parce qu'il suit« .
Ne jugez pas si vous n'expliquez pas
L'un des points les plus difficiles de la lettre concerne le Évaluation du personnel enseignant: « Continuez à répéter que les votes ne comptent pas, que ce n'est pas ce qu'une personne fait. Heureusement, c'est vrai, mais jugé les heures et les heures d'étude … et qui sait pourquoi ».
Le problème, dit-il, n'est pas le vote lui-même, mais la façon dont elle est donnée. Sans commentaires, sans écouter, sans empathie. Et il continue: «Je me demande pourquoi le matin je me suis levé pour aller dans un endroit où personne ne me voit, où Je ne suis pas intéressé par« .
Faites semblant d'être des arbres, mais ne les arrosez pas
Peut-être que l'image la plus puissante vient à l'étape suivante: «Faire semblant d'être un arbre très haut, merveilleux et puissant – lire – Mais ne vous occupez pas d'un minimum de l'arrosage « .
Cette phrase est devenu viral pour une raison. Parce que résume ce que ressentent de nombreux étudiants: De grandes attentes, mais peu de soutien. La fille demande donc aux enseignants de Vraiment regarder, écouter vraimentpas seulement « Demandez si nous allons bien, alors que vous ne voulez pas savoir que nous souffrons« .
Se terminant par l'ondulation finale: « Pourquoi enseignez-vous? Quand vous regardez ce que vous voyez? Croyez-vous qu'être enseignant est un travail social? « .
La lettre: le texte intégral
« Chers professeurs,
Il est presque dommage d'être devenu si bas que de trouver nécessaire d'écrire une lettre, mais je ne vois pas votre solution. Selon la culture japonaise, chaque personne doit posséder un ikigai, c'est-à-dire un but dans la vie, que quelque chose qui vous fait vous réveiller le matin. Eh bien, je l'avais trouvé en étudiant, je l'ai fait avec passion, presque dévotion. Je me suis réveillé le matin conscient que d'aller à l'école, d'apprendre, d'étudier était mon but. Ensuite, j'ai commencé à comprendre, chaque jour de plus, à ne pas utiliser: de profit, je ne suis pas expliqué de manière excitante, je ne suis jamais récompensé pour un travail acharné.
Quand je rentre à la maison et que je dois ouvrir le livre pour étudier, je viens pleurer, je sens que mon esprit se ferme, se bloque. Quand je suis dans la classe, je ne ressens que la mort, je regarde autour de moi et je vois mes compagnons les yeux ou endormis, je regarde vers vous et je ne vois rien, seulement une sorte d'automate qui crache des mots sur des faits à feuilles caduques dont les valeurs cachées ont été enterrées avec leurs victimes. Continuez à répéter que les votes ne comptent pas, que ce n'est pas ce qu'une personne fait.
Heureusement, c'est vrai, mais les heures et les heures d'études jugées, les heures dans lesquelles je faisais attention en classe, les pensées et les pensées activées pour être jugée médiocremente, et qui sait pourquoi, puisque je ne suis jamais expliqué qu'une seule fois que les problèmes sont.
Quand je suis en bus pour me rendre à l'école, je me demande pourquoi je ne viens jamais, car je n'ai jamais eu le soin de mettre les bons livres dans le sac à dos et de faire mes devoirs, quand je sais très bien qu'en attendant, rien ne sera récompensé.
Je me demande pourquoi le matin, je me suis levé pour aller dans un endroit où personne ne me voit, où je ne m'intéresse pas, où vous n'êtes que pressé et anxiété de terminer un programme que personne ne connaît vraiment parce qu'il suit, où vous me jugez pendant quinze minutes et mettez le registre un vote non motivé sur quelque chose que vous m'avez expliqué dans un froid, distant et mort.
Faites semblant d'être un arbre très élevé, merveilleux et puissant, mais ne vous occupez pas d'un minimum de l'arroser, de le fertiliser, pour l'aider avec un bâton lorsque la tige est trop fragile. Que vous ne pensez pas à dire que je me dispute juste parce que, en attendant, chaque fois que vous demandez comment je suis, vous voulez seulement savoir que je vais bien même si tout se passe mal. Vous ne voulez pas savoir que je souffre, que je viens à l'école juste pour obtenir mon diplôme, que rien de nouveau ne m'explique.
Vous ne voulez pas savoir que chacun des élèves de vos cours se sent seul, dispersé, anxieux, que certains préféreraient mourir. Nécessitent la sagesse, les capacités, la maturité des gens beaucoup plus mature que nous, alors que nous n'avons que dix-sept personnes qui ne savent rien du monde.
Nous savons seulement que nous sommes opprimés, ennuyés, dévastés, terrifiés par vos chèques, par vos questions, par vos mots. J'ai des questions pour vous tous, soyez sincère au moins avec vous-même, pourquoi enseignez-vous? Quand vous regardez ce que vous voyez? Pensez-vous qu'être enseignant est un travail social?
NB: une pensée à moi « .
