La guerre est un sujet complexe, plein de contradictions, et c’est pour cette raison qu’elle doit être abordée avec prudence. Il est difficile de prendre parti ou de prendre des positions claires, surtout lorsqu’il s’agit de conflits en cours qui ne peuvent pas encore être observés dans une perspective historicisée. Et cela s'applique encore plus fortement dans la perspective de l'enseignement, lorsque des adultes compétents prennent place pour offrir, tant sous forme de cours que sous forme de livres, leurs connaissances aux étudiants, qui construiront leurs propres idées à partir des notions appris entre les pupitres.
Pourtant, ce n’est pas toujours le cas, comme dans le cas récent signalé par 'Adnkronos': à partir de l'analyse de 13 filiales adoptées dans des collèges italiens, il est ressorti qu'en bien 12 l'histoire serait racontée du point de vue de Poutine.
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Le cas des livres pro-russes
L'alarme vient d'un groupe de militants ukrainiens, qui se sont adressés à leur compatriote journaliste Irina Cascei.
Ce dernier, après avoir analysé les livres en question, a pris contact avec Massimiliano Di Pasqualedirecteur de l'Observatoire de l'Ukraine à l'institut « Gino Germani ».
Dans un livre, par exemple, nous lisons : « Depuis 1991, après une période de paix, d'autres guerres sanglantes ont éclaté en Europe, notamment en Europe de l'Est. Ici, l'effondrement des régimes communistes, qui soutenaient la coexistence pacifique entre groupes ethniques, a favorisé la renaissance du nationalisme, c'est-à-dire des mouvements politiques fondés sur l'identité culturelle, économique et religieuse d'une nation.». Ou encore, à propos de l’annexion de la Crimée par la Russie : « Après a demandé l'intervention des troupes de Moscoula Crimée, habitée principalement par des Russes, s'est proclamée indépendante par référendum et a été annexée par la Russie ». Ainsi, selon cette reconstruction, ce n’est pas Moscou qui envoie ses troupes en violation des frontières et du droit international, mais c’est un peuple qui demande une intervention militaire.
Les autres exemples ne manquent pas, comme le volume qui, dans les cartes, parmi les territoires de « Région russe » comprend également les frontières de l'Ukraine et des pays baltes ; ou ces russophones d'Ukraine qu'on appelle simplement « Les Russes »; ou encore l'histoire de la Crimée à venir « vendu » de l’ex-Union soviétique à l’Ukraine en 1954 ; le récit persistant de la pauvreté et du retard de l'Ukraine ; conflits ethniques entre Ukrainiens et russophones. Bref, il rapporte 'Adnkronos'tous les arguments avancés par Moscou qui seraient à la base de l’agression du 24 février 2022.
Di Paquale : « Utiliser l’histoire et la culture comme armes »
« Nous sommes confrontés à un cas typique de mesures actives»dit Di Pasquale. « Il s’agit d’une définition soviétique, aktivnye meroprijatija, des actions d’influence politique et psychologique et de déstabilisation utilisées par le KGB et le Parti communiste soviétique pour promouvoir l’affaiblissement et l’effondrement de l’Occident capitaliste et l’expansion du système communiste. Discours repris par l'idéologie impérialiste de Poutine qui mêle stalinisme et fascisme à la composante identitaire de l'Église orthodoxe russe. Les techniques sont les mêmes : opérations de propagande ouvertes et secrètes ; recrutement d'agents d'influence, insérés dans la politique, les médias, les universités, les entreprises. Financement des partis communistes et de la gauche antisystème, anti-euro, anti-OTAN ; recours à des milices telles que Wagner ; le soutien au terrorisme de gauche, ethnique et séparatiste ; opérations brutales des forces spéciales telles que l’assassinat de dissidents dans le pays et à l’étranger et le sabotage. ».
Le réalisateur poursuit en s'adressant à 'Adnkronos': « Enfin l'utilisation de l'histoire et de la culture comme armes, en particulier avec des sujets jeunes et encore « intellectuellement vierges », dans lesquels semer la graine anti-démocratique par l’intermédiaire d’organisations non gouvernementales et de pacifistes autoproclamés, ceux qui disent à l’Ukraine de se rendre ; et aussi, certainement, par la diffusion d'une version déformée de l'histoire dans les manuels scolaires, dans laquelle on lit que les régimes communistes aspiraient à la paix tandis que les États libérés par la chute de l'URSS sont aujourd'hui la proie de nationalistes impitoyables.. Et maintenant, l’intention est d’approfondir la question pour préparer un article scientifique : « Tant que nous n'aurons pas analysé la question en profondeur, avec d'autres experts, je n'ai pas l'intention de porter un jugement sur tel ou tel auteur ou maison d'édition. Mais l’idée d’une guerre civile dans le Donbass s’insinue dans ces manuels scolaires, au lieu d’expliquer qu’il s’agit d’une guerre par procuration, manœuvrée et décidée par la Russie dans le but de déstabiliser et, à terme, d’annexer l’Ukraine. ».
Di Pasquale conclut : « Et personne ne prétend que le droit international a été violé. Le cas de la Crimée est déconcertant : tous ces textes tiennent pour acquis qu'elle est « russe » mais aucun ne cite le Mémorandum de Budapest, par lequel l'Ukraine s'est engagée en 1994 à céder son arsenal nucléaire à la Russie en échange d'une garantie de sa sécurité et de son territoire. intégrité ».
Le MIM : des contrôles mis en place pour « vérifier le contenu »
La plainte déposée par'Adnkronos' cependant, cela n'est pas passé inaperçu. Celui qui s'est intéressé à la question était d'abord le Ministère de l'Éducation et du Méritece qui a donc donné lieu à contrôles pour « pour vérifier si le contenu des manuels présente de réels problèmes critiques »c’est-à-dire s’ils présentent une approche effectivement biaisée et déformée en faveur du récit de la Russie de Poutine.
Mais le Dicastère de Viale Trastevere n’est pas le seul à avoir pris la nouvelle au sérieux. Beaucoup d’autres, notamment dans le monde politique, ont concentré leur attention sur la question. Comme la députée Maria Elena Boschi qui, comme indiqué 'Adnkronos'a commenté : « Alors que nos efforts visent à lutter contre les fausses nouvelles en ligne, personne ne vérifie qu’elles ne se propagent pas jusqu’aux pupitres d’école par le biais des manuels scolaires. Il est grave que sur 13 filiales, 12 racontent l'histoire et la géographie selon la propagande de Poutine. ». C'est toujours: « Le ministre Valditara ne peut pas détourner le regard. L'école est un lieu de formation, y compris de conscience critique, mais pour que cela se produise, les informations de départ doivent être correctes et non le résultat d'influences de la doctrine russe ».
Parmi les interventions les plus pertinentes, également celle du sénateur Mariastella Gelminiancien ministre de l'Éducation, qui ne cache pas son étonnement : « Ce qui ressort d’une analyse menée sur certains textes adoptés dans les écoles italiennes nous laisse stupéfaits. Si 12 des 13 filiales racontent réellement l'histoire récente de la Russie selon le récit de Poutine, il est clair qu'il y a un problème. Des vérifications du ministère de l'Éducation sont nécessaires ».
