Dans une école primaire de Florence, les familles de certains enfants ont organisé une grève improvisée et pendant deux jours consécutifs, la salle de classe est restée pratiquement vide.
La protestation a commencé en discussion avec les parentsavec une réelle action coordonnée, pour envoyer un signal fort à la direction de l'école, afin qu'elle agisse en matière de comportement problématique d'un nouvel étudiantdéfini agressif et trop agité.
« Ce n'est pas une grève contre lui », précisent les mères et les pères exaspérés par la situation, « mais c'en est une demande d'aide. Pour lui et pour nos enfants. »
Cependant, même si les élèves sont ensuite retournés en classe, les protestations des familles qui les attendaient restent toujours vives. solution concrète: « Sans réponses nous avancerons, nous consultons un avocat pour comprendre comment procéder. »
L'arrivée du nouveau compagnon
L'enfant est récemment arrivé à Florence avec sa famille et fréquente cette école depuis juste deux moisdonc en entier phase d'installation. Même si les parents des autres élèves affirment qu'il n'aurait aucun problème à socialiser en dehors de l'école, il en classe que des difficultés sont apparues, souvent avec des manifestations violentes.
Nous parlons d'épisodes comme « donner des coups de pied aux professeurs, trébucher et bousculer les camarades de classe, fuir la classe ».
C'est une situation qui a inévitablement les professeurs étaient pleinement engagéscréant ainsi «de sérieux problèmes d'enseignement», qui a considérablement ralenti.
Le choix extrême des parents
La décision de ne pas laisser les enfants aller à l'école a été un geste fort et douloureux, fait pour être entendu : « Nous avons décidé de laisser nos enfants à la maison pour avoir des réponses claires de la part des responsables », explique une mère. « Pour demander une intervention. Nous pensons qu'il faut l'aider et les enseignants ne peuvent pas y penser seuls. Ce serait trop lui demander. »
Même si l'institut prévoit déjà un renforcement, c'est-à-dire la présence de un professeur de soutien six heures par semaine, pour les parents ce n'est pas suffisant.
Après la grève, ils ont été envoyés e-mail et des demandes de réunions au directeur, également arrivé en septembre, pour trouver une solution, mais la réponse laisse entendre que cela ne sera pas imminent : « Le directeur nous a répondu que il n'y a pas de fonds».
Comment l'école a réagi
Là directeur el'bureau scolaire provincial ils ont préféré ne pas publier de déclarations officielles, compte tenu de la sensibilité de l'affaire et du fait qu'il s'agit d'un mineur. Ils ont cependant fait savoir que « voiture démarrée ». Les seuls mots qui ont pu être obtenus ont été : « Nous recherchons une solution pour le garantie de tous les enfants».
Parmi les hypothèses proposées, il y a la possibilité de avoir un professeur supplémentaire pour le cours dès la semaine prochaine. Cependant, ce n'est pas un enseignant de soutien qui constitue un service spécifique, mais un un soutien supplémentaire en classe pour garantir la sérénité et le droit à l'étude de chacun.
