Bien que le programme Erasmus de l’Union européenne soit très étendu, les bourses de mobilité pour les étudiants universitaires en sont la partie la plus connue. Pour de nombreux étudiants, il y a un avant et un après la sortie d’Erasmus, « un parcours transformationnel qui favorise le développement personnel et professionnel », décrit-il. Alphonse Gentile, directeur du Service espagnol pour l’internationalisation de l’éducation (Sepie). Sans aucun doute, cela représente une opportunité unique et irremplaçable à une époque de changements décisifs, étant « un stimulus très fort qu’il vaut mieux vivre à 100%, sans trop se soucier de ce qui va suivre », dit-il. Amaia Echevarriadirecteur du réseau des étudiants Erasmus Espagne (ESN Espagne).

Avec un budget de 26 200 millions d’euros pour la période 2021-2027, en 2023 la dotation s’élève à 4 430 millions pour toute l’Europe. En Espagne, ces bourses oscillent entre 210 et 310 euros par mois, selon le pays choisi. Cependant, dans le scénario inflationniste actuel et les loyers atteignant des chiffres exorbitants, ce soutien se fait rare.

Eduardo Garbayo, VP, Business & Operations chez Spotahome ajoute la gentrification à ces raisons, « ce qui réduit l’offre disponible dans le centre des villes ». Selon ce portail, les villes européennes avec le loyer de chambre le moins cher sont Cagliari (156 euros/mois), Katowice (210 euros/mois) et Pérouse (250 euros/mois). Deux villes italiennes parmi les trois premières expliquent que le fait que l’Italie soit la destination préférée des étudiants espagnols, avec 21,3% du total, n’est pas un hasard.

Les difficultés économiques ont un effet mitigé. Victoria G. Ramos, coordinateur de la mobilité internationale à l’Université Camilo José Cela, admet que « le taux d’occupation des places disponibles a été assez élevé, mais il reste encore des places libres qui tenteront d’être comblées au semestre suivant ». Cependant, du Sepie, ils indiquent que 1 200 candidatures ont été collectées, soit 9% de plus que lors de l’appel précédent. En tout cas, le montant était déjà bas avant que l’IPC ne s’envole, avoue Echevarria, qui estime aussi qu’« il est inutile que vous me donniez de l’argent si je vais devoir l’avancer. C’est comme demander un prêt tout en démontrant que vous n’en avez pas besoin.

La vérité est que les paiements ne sont pas mensuels, mais il y en a généralement un de 80% et un autre de 20%. Le premier est généralement reçu avant le départ et le second au retour, mais il n’y a pas de dates précises, la planification budgétaire de l’étudiant doit donc tenir compte des retards éventuels. Précisément, de l’UCJC, ils avertissent que les conditions de paiement de l’aide financière occupent les premières positions parmi les doutes les plus récurrents.

Au-delà du coût de la vie, de nombreux facteurs influencent le choix du pays. Gentil met en avant « la possibilité d’étudier en anglais, une langue essentielle pour le marché du travail actuel ». Et c’est qu’en quittant nos frontières, l’aisance s’acquiert. « Près de 80 % des participants déclarent avoir amélioré leur compétence linguistique », indique le directeur du Sepie, un aspect essentiel pour l’employabilité : 8 sur 10 trouvent un emploi dans les trois mois après la fin de leurs études, en plus d’augmenter de 50 %. % les chances de travailler dans un autre pays. Les responsables des ressources humaines sont conscients que les étudiants en exérasme connaissent une langue étrangère, non « parce qu’un examen l’atteste, mais parce qu’ils l’ont réellement pratiquée », confirme Echevarria, qui souligne également la résilience que l’on acquiert car « on fait face à un nouveau pays ». , une culture différente, un autre système éducatif, et tout cela apprend à s’adapter. autre ‘compétences non techniques’ qui sous-tendent cette expérience de formation internationale sont le travail d’équipe, la créativité, la tolérance et l’esprit d’entreprise.

Le facteur académique

La discipline d’étude marque aussi le choisi. « Les universités allemandes sont intéressantes pour les domaines de l’ingénierie et de l’industrie ; les italiens pour les sciences sociales ou juridiques », précise Gentil. Sur le terrain, le programme éducatif est essentiel. La validation des matières met beaucoup d’étudiants sens dessus dessous. Echevarria confirme que « le plus gros problème vient toujours avec le contrat d’études, également connu sous le nom de ‘learning agreement' ». C’est un contrat d’équivalence qui permet de valider les matières étudiées à l’étranger lors du retour en Espagne afin de démontrer que le séjour a été fructueux.

Pour le directeur d’ESN Espagne, « il y a beaucoup plus de connexion entre les universités parce qu’au final l’étudiant ne comprend pas totalement le processus », insistant sur le fait que « ce n’est pas la quantité mais la qualité de l’information et ce n’est pas ce qui est expliqué mais comment cela s’explique». Ces conseils sont généralement fournis par un département spécifique de l’université et couvrent à la fois la partie académique comme l’administratif, selon Ramos, qui explique que « l’étudiant est aidé à préparer le contrat d’études qu’il va étudier à l’étranger et, d’autre part, il est informé des exigences qu’il doit remplir ».

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