Roberto a 60 ans, dont la moitié passés entre les bureaux et les salles de classe. Après des études d’économie et un passé de cadre d’entreprise, il a choisi de devenir enseignant. Un chemin droit, pratiquement sur mesure, affronté avec passion et sens du devoir. Au cours des 20 dernières années de service, seulement 2 absences du fauteuil.
Source photo : La République
Le prof a été interviewé par ‘La république’presque en réponse à l’actualité récente, pratiquement inverse, de l’enseignant qui en 24 ans de service fait 20 ans d’absences.
Le professeur pour 2 absences en 20 ans : bonne santé, passion et sens du devoir
Roberto Moronic’est le nom de l’enseignant qui a collecté seulement 2 absences en 20 ans de service. Lorsqu’on lui demande comment il a fait, il répond qu’il y a plusieurs facteurs. Tout d’abord le bonne santé, et c’est un sportif. Puis le passion, puisque l’enseignement est un métier que l’on a choisi. Finalement, le sens du devoir: « Je suis fonctionnaire, payée par l’Etat et donc payée par tous les contribuables, mais c’est avant tout l’amour des enfants que je sens que je dois donner l’exemple. Qui sert plus que bien des discours”.
Donc seulement 2 absences ces 20 dernières années. A quoi sont-ils dus ? L’une, explique le professeur, remonte à Noël 2012 : « J’ai anticipé les vacances d’un jour car je devais aller aux Etats-Unis pour rendre visite à des proches ». L’autre date de 2006, lorsque le professeur a pris un jour de congé pour maladie.
Un métier choisi par passion
Lui-même l’avoue : outre une bonne santé et le sens du devoir, c’est aussi grâce à sa passion pour l’enseignement qu’il a réussi à maintenir une assiduité quasi parfaite. Une passion qui, apparemment, a des racines familiales. « Malheureusement ou heureusement, mes parents étaient tous les deux enseignants »a déclaré Roberto Moroni un ‘La république’. « J’ai commencé à donner des cours privés pour subvenir à mes besoins à l’université lorsque j’étudiais en économie et commerce à Bologne e j’ai tout de suite aimé. J’ai enseigné à des enfants un peu plus jeunes que moi. Une fois diplômé, malgré mon travail de manager dans une entreprise, j’ai participé au concours. Je suis entré du premier coup, il y a trente ans, mais ensuite jusqu’en 2013 j’ai fait le tour de différentes écoles, j’étais titulaire mais j’ai toujours eu des contrats annuels”.
Une carrière qui a donc débuté par choix, au sens propre du terme. ET jamais une seconde pensée. Un chemin plein et plein de satisfactions, comme la fois où il a fait passer une dame de 80 ans qui ne cessait de lui répéter : « Moroni, tu expliques bien, mais tu parles plus fort que je ne peux l’entendre »!
Le professeur : « En 30 ans, je n’ai donné qu’une seule note »
Puis la question, peut-être un peu gênante : « Et quel genre de professeur êtes-vous ? Attendez-vous de vos élèves la même rigueur que vous exigez de vous-même ?. La réponse est inattendue et, dans une certaine mesure, tendre. Voyons en pleine lumière la personne derrière le rôle d’enseignant : « Ne l’écris pas »commença Moroni, « mais en 30 ans, j’ai donné une seule note, précisément parce que le garçon m’a défié en disant « Prof. donne-le-moi » je ne pouvais rien faire d’autre, quand je dois donner une insuffisance j’ai mal au coeur ». Il a ensuite ajouté : « J’essaie de convaincre les garçons, de les mettre de mon côté, de créer un chemin. Je suis aussi proviseur adjoint et quand mes collègues de classe menacent des élèves indisciplinés de les envoyer à la présidence, ils répondent « peut-être ». En fait, de temps en temps quelqu’un arrive, avec mon collègue, on leur donne quelque chose à faire, on leur laisse le temps de se calmer et puis on les renvoie en classe ».
Le défi le plus exigeant : la dispersion
Pour le professeur, actuellement, le défi le plus exigeant avec les garçons concerne la dispersion, en particulier dans la période de deux ans. Les enseignants s’engagent à ne pas perdre les enfants, car « S’ils se retirent de la profession, le risque qu’ils prennent de mauvaises routes est plus concret. C’est notre combat quotidien. Après la pandémie, les problèmes des enfants se sont amplifiés. C’est pourquoi mon prochain objectif est de garder l’école ouverte l’après-midi, j’ai une passion pour le tennis de table, le ping pong, je suis instructeur et avec mon équipe nous venons de gagner le championnat italien amateur, j’essaie d’organiser des après-midi cours à l’école ».
L’enseignant licencié pour absences : pour Moroni c’est « une mouche blanche »
Ces derniers jours, on a beaucoup parlé de l’enseignante renvoyée de l’enseignement en raison de ses 20 années d’absences sur un total de 24 de service. Pour Moroni, la phrase est correcte, mais il tient à souligner qu’elle est « d’une mouche blanche. En tant que directeur adjoint, je gère les absences, il y a des collègues plus occasionnels, mais je n’ai jamais vu de cas extrêmes ».
Et la retraite ? « Je n’y pense jamais, pour moi la retraite n’existe pas »
Quelques ressentiments de collègues envers sa conduite bien plus qu’exemplaire ? Pour Moroni, c’est peut-être vrai, mais finalement patience. « La plupart, je pense que vous l’appréciez. Il y a un bon climat ».
Moroni a 60 ans, dont 30 passés au fauteuil. Lorsqu’on lui demande s’il pense à la retraite, la réponse rejoint parfaitement ses propos et son histoire : « Jamais, pour moi la retraite n’existe pas”.
