Le nouveau ministre de l’Éducation Valditara n’a pas l’intention de perdre du temps. Dans une interview à « La Repubblica » Viale Trastevere numéro un a annoncé son plan d’action concernant l’école.
source photo: via Il Corriere della Sera
L’initiative du ministre repose sur deux piliers : la réforme des lycées techniques et professionnels et un nouveau plan d’orientation des familles, ainsi que la mise en place d’un enseignant tuteur pour suivre de près les élèves en difficulté. Voyons ce que le ministre Valditara a dit au journal et quelles seront ses prochaines étapes.
Réforme technique et professionnelle, orientation et tutorat enseignant : les démarches du ministre Valditara
« L’enseignement technique et professionnel doit proposer des profils qui correspondent de plus en plus aux propensions des jeunes et aux exigences des entreprises. Ici, la gauche n’a jamais eu la lucidité de réaliser que nous ne sommes pas tous pareils. Les bons enseignants qui sont adéquatement formés savent faire en sorte que l’enfant soit valorisé alors qu’il n’a pas la capacité de raisonnement abstrait, mais une grande intelligence concrète » Valditara a dit. Les écoles techniques et professionnelles ne doivent pas être – comme l’a rappelé le ministre – « Mauvaises copies du lycée ». « Je pense à une chaîne logistique qui relie la formation technique professionnelle et les ITS, une chaîne que l’Europe nous demande de construire, à l’égal du système universitaire » Valditara a ajouté.
Le plan d’orientation visera plutôt à aider les familles à éclairer l’avenir scolaire de leurs enfants: « Les parents doivent savoir que ceux qui vont au secondaire et qui ne terminent pas l’université auront un potentiel d’emploi et de salaire inférieur à ceux qui quittent une formation technique et professionnelle. Et puis j’insisterai sur la formation des professeurs d’orientation pour qu’ils deviennent des conseillers auprès des familles ». En fin de compte, cependant, l’objectif n’est qu’un: « C’est à eux de faire ressortir le meilleur de chaque élève. Après avoir fixé les compétences minimales, leur épanouissement dans la vie dépend de la valorisation de leurs talents. Cela peut se poursuivre avec un enseignement personnalisé « . Et ici entre en jeu la figure de l’enseignant tuteur, c’est-à-dire celui qui devra « Pour suivre de plus près les enfants en difficulté. Et de valoriser ceux qui sont très bons et collent au programme ». Une sorte de professeur de tutorat 2.0, mais payé par l’état : » Même en dehors des heures de cours pendant l’année et en période de suspension des cours. Désormais, les familles plus aisées paient pour des cours particuliers ou des cours supplémentaires. C’est à l’Etat de le faire » conclut le ministre.
