LE programmes scolaires ils sont sur le point de connaître un tournant majeur. Le nouvelles indications nationales pour le école maternelle et pour le premier cycle d'enseignement, après un long processus, ils ont en effet reçu le feu vert définitif du Conseil d'Etat.
Le Ministère de l'Éducation et du Mérite (MIM), dirigé par le ministre Giuseppe Valditarapeut donc pousser un ouf de soulagement : après des mois de discussions et de critiques, la réforme est prête à démarrer, même s'il faut attendre leannée scolaire 2026-2027.
En pratique, ce sont les instructions qui définissent les objectifs d'apprentissage Hé contenu essentielet sur lequel ils devront être modulé moi aussi manuels à l'adoption. Or, pour l'entrée en vigueur, il manque les dernières étapes : le arrêté ministériel et la promulgation de règlement final.
Indice
- Les points controversés
- L'enthousiasme du ministre Valditara
Les points controversés
L'avis favorable du Conseil d'État est arrivé, comme indiqué, au terme d'unephase approfondie de discussion et de débatdans lequel le ministère a été appelé à plusieurs reprises à clarifier certains aspects. Le MIM, en tout cas, a toujours souligné que l'arrêt initial n'aurait pas dû être considéré comme un échecmais comme un simple « comparaison institutionnelle« .
Les juges avaient notamment soulevé trois questions majeures :
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Manque de motivation claire: le Conseil d'Etat avait demandé pourquoi il était nécessaire de modifier les indications en vigueur, en écrivant : « Les raisons précises des changements introduits n'apparaissent pas et les indicateurs quantitatifs pour mesurer l'efficacité des interventions proposées sont absents ».
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Des doutes sur les coûts: avait été interrogé neutralité financière de la mesure, c'est-à-dire l'idée qu'elle n'entraînerait pas de coûts supplémentaires, qui avaient seulement été « déclarés et non vérifiés ».
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Retour du latin: un autre point critique concernait l'introduction de latin comme discipline facultative au collège. La crainte était que le latin facultatif accentuer les disparités entre les étudiants et causer des problèmes d'organisation pour les écoles.
Par ailleurs, plusieurs associations ont pointé du doigtethnocentrisme de nouveaux programmes. L'objection concernait particulièrement le paragraphe qui commence par l'affirmation : « Seul l'Occident connaît l'Histoire ». C'est un concept qui, selon les critiques, risque de donner trop de poids à un seul Perspective occidentale et judéo-chrétiennelaissant la considération nécessaire de la différences culturelles et ethniques dans le monde.
L'enthousiasme du ministre Valditara
Le Ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaras'est montré très satisfait de l'approbation finale : « Merci à une collaboration loyale entre les institutions le sérieux et la qualité de nos propositions ont été reconnus. Après cette dernière étape, nous sommes désormais en mesure de conclure positivement le processus d'élaboration de la disposition et de l'adopter à temps pour son application ».
Il a ensuite réitéré le timing, point important pour les élèves et les enseignants : « Comme prévu donc, pour la prochaine année scolaire les nouvelles indications nationales seront opérationnelles« , explique Valditara.
Enfin, il a réitéré l'objectif du MIM pour l'avenir de l'école : « Nous procédons avec détermination et engagement à construire une école de plus en plus qualitative, avec des 'programmes' capables de donner aux jeunes la connaissances et compétences nécessaires pour affronter les défis du présent, conscients de l'extraordinaire héritage de notre passé ».
