la lettre du jeune de 13 ans VS la lettre du professeur qui a été poignardé

L'attaque survenue leInstitut Léonard de Vinci de Trescore Balneario ce n'était pas le fruit d'une crise soudaine, mais le point culminant d'une planification délibéréedocumenté dans un lettre choquante écrit par le jeune attaquant.

D'un côté, le délire d'un jeune de treize ans qui se sent comme un « soldat » en lutte contre le système ; de l'autre, la voix faible mais puissante de Chiara Mocchila professeure de français touchée à la gorge et au ventre, qui répond à l'horreur depuis son lit d'hôpital par un gratitude désarmante.

Ces deux lettres, que nous rapportons dans leur intégralité, représentent la profondeur et la hauteur d'une tragédie qui a secoué toute l'Italie.

L'embuscade à Trescore : le mercredi sanglant de la 3e Serie A

Le 25 mars 2026à 7h45, la routine scolaire normale a été bouleversée par un acte d'une violence sans précédent.

Un étudiant seul 13 ans il a tendu une embuscade à son professeur de français, Chiara Mocchila frappant à plusieurs reprises avec un couteau.

Le garçon s'est présenté à l'école avec un kit de combat : pantalon camouflageun t-shirt avec l'écriture « Vendetta » et un pistolet répulsif pour chien dans le sac à dos.

L'aspect le plus effrayant de l'histoire est le spectaculaireisation du geste: le jeune homme avait attaché le smartphone autour du cou pour diffuser le coup de couteau en direct sur Telegram.

L'enseignant, âgé de 57 ans et avec une vie dédiée à l'école et à la poésie, n'a été sauvé que grâce à l'intervention opportune d'un collègue et de collaborateurs de l'école, ainsi qu'une opération chirurgicale complexe et une transfusion d'urgence réalisée en sauvetage par hélicoptère.

Les protagonistes : un professeur estimé et un « soldat » de 13 ans.

Les personnes impliquées dans ce drame ne pourraient pas être plus éloignées. Chiara Mocchi elle est décrite par beaucoup comme une excellente enseignante : doctorat en languesune chaîne YouTube créée pour soutenir ses élèves et une passion viscérale pour la culture française.

Une femme qui a choisi de quitter l'université pour se consacrer aux adolescents, convaincue de la valeur humaine de l'enseignement.

De l'autre côté il y a ça étudiantun garçon qui n'avait jamais été signalé aux services sociaux mais qui nourrissait un profond ressentiment. Les enquêtes ont révélé un personnalité perturbéeobsédé par les tutoriels sur les armes et les explosifs.

Le jeune homme, souffrant de TDAHinterprétait les difficultés et les reproches scolaires comme un sabotage personnel par Mocchi, décidant d'exploiter le sien non-imputabilité (ayant moins de 14 ans) de poser un geste extrême sans subir les conséquences de la prison.

Lettre d'un élève : « Je vais tuer mon professeur »

«J'en suis arrivé à la conclusion que Je ne peux plus vivre une vie comme ça. Une vie pleine d'injustice, de manque de respect et de banalité, j'en ai marre, alors j'ai décidé que la solution parfaite était de prendre les choses en main.

Je vais tuer mon professeur de français. Le choix n'est pas aléatoire, il est ciblé, elle aime s'en prendre à moi, m'humilier devant tout le monde, faire des commentaires méchantsdes blagues pas drôles et justifier la violence contre moi même lorsque j'étais clairement la victime.

Quand j'ai été frappé par un garçon maigre, je n'ai pas réagi, les professeurs ne l'ont même pas remarqué, et ils étaient deux, j'ai dû aller vers eux et leur dire ce qui s'était passé, et cela met en évidence comment l'école échoue. Quand ma prof de français a eu l'audace de dire que je le méritais, la directrice n'a rien fait, elle est restée impunie pour quelque chose d'aussi grave.

La goutte d'eau qui a fait déborder le vase et qui m'a poussé à prendre cette décision radicale a été mon diagnostic de TDAH.

J'ai des problèmes d'attention, c'est un fait, et pourtant, lorsqu'on m'a demandé de passer un test sur mon comportement, ma prof m'a donné de faibles notes en matière de distraction, mais elle n'hésite pas à le signaler en classe, et ça me met en colère. Cela me semble être du sabotage. Elle m'enchaîne à cette vie difficile simplement parce qu'elle ne m'aime pas. N'ayant que 13 ans, je suis complètement impuissante face à cette situation et je ne peux pas faire grand-chose pour changer le chemin qui a été choisi pour moi. Ma vie est dictée par des adultes qui ne se soucient pas de moi. Mon professeur de français Il ne veut rien de plus que remplir ma vie de douleur et de souffrance en abusant de son pouvoir.. Il est tellement impuissant dans sa vie qu'il décide que déverser sa colère sur un groupe de collégiens est un excellent moyen de se détendre.

Puisque les « enfants » ne comprennent apparemment pas ce qui est bien et ce qui ne l'est pas, je vais utiliser ceci à mon avantage : Je ne peux pas être emprisonné, puisqu'en Italie l'âge minimum de la responsabilité pénale est de 14 ans, je ne peux même pas être jugé, donc je ferai ce que j'ai toujours voulu faire, la tuer ainsi que tous ceux qui essaieront de m'en empêcher..

Quant au t-shirt, le choix n’a pas été aléatoire. Je n'ai pas opté pour les trucs habituels de sélection naturelle. Je suis unique et je ne suis la copie d’aucune attaque scolaire précédente. Je veux être reconnu pour aller à contre-courant : je veux apporter de l'innovation. La vengeance n'est pas un mot choisi au hasard. Cela représente ce que je ressens, je prends la douce vengeance que je mérite en tuant les gens qui m'ont blessé.

L’uniforme militaire n’est pas un choix aléatoire. Je l'ai choisi parce que je me considère comme un soldat qui lutte pour ses droits, des droits qui ont été bafoués. Je me sens aussi supérieur à tous mes pairs.

Oui, parfois ils sont drôles, mais Je me sens beaucoup plus intelligent qu'euxet porter un uniforme prouve ma supériorité sur tous ces simples mortels. Je ne fais plus partie d'eux, je suis quelqu'un de meilleur, quelqu'un qui a eu la force de faire ce que beaucoup n'ont pas, quelqu'un qui a l'intelligence de comprendre que personne ne nous défend vraiment ni ne défend nos besoins.

Chaque détail de ma tenue a été conçu pour une raison. Le masque tête de mort n’exprime pas une idéologie particulière, il est simplement agréable à regarder et j’aime l’esthétique. Quant à mon idéologie politique, je ne me reconnais dans aucune idéologie bien définie car la seule chose qui compte c'est moi, personne d'autre ne compte, aucune vie ne compte sauf la mienne. La vie n’a aucun sens si vous décidez de la vivre comme une souris, en suivant une routine quotidienne comme un esclave. »

La lettre du professeur : « Je ne porte pas de colère dans mon cœur »

« À vous tous, chers étudiants, collègues, parents, secouristes, personnel soignant, autorités, forces de l'ordre, membres de la famille, journalistes et personnes qui m'ont immédiatement entouré d'affection et de solidarité.

Je dicte ces quelques lignes avec ma voix encore faibleà mon avocat, mais avec le cœur rempli de gratitude. Je n’aurais jamais pensé qu’un jour je devrais parler d’une douleur aussi grande, ni que je traverserais une épreuve aussi profonde. Pourtant, me voilà, toujours en vie. Et je le dois à beaucoup d’entre vous.

En un instant, un geste soudain et incompréhensible bouleverse le quotidien de l'école, transformant une matinée ordinaire en cauchemar.

Ces coups de couteau au cou et à la poitrine auraient pu m'arrêter pour toujours. Je sais que la scène a même été filmée via un téléphone portable, c'était aussi dramatique qu'irréel. J'ai moi-même du mal à m'en souvenir sans trembler.

Mais aussitôt, autour de moi, ça a bougé un monde de courage et d'humanité.

Aux collègues qui sont intervenus sans aucune hésitation, risquant personnellement de me sauver : votre sang froid et votre force ont créé une barrière entre moi et la mort.

Aux étudiants qui ont crié à l'aide, qui ont pleuré, qui ont eu peur et ont vu quelque chose que personne ne devrait voir à treize ans : sache que je ne porte ni colère ni peur dans mon cœur, mais seulement l'envie de te voir grandir à nouveau serein et protégé».