Après 20 ans dès la première et unique procédure de sélection, le Ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe ValditaraIl a signé deux avis qui réglementent la procédure d'embauche professeurs de religion catholique.
Les procédures ordinaires concerneront les enseignants du écoles maternelles, primaires et secondaires. En tout, ils seront disponibles 1 928 placesauquel s'ajoutent d'autres 4 500 destiné aux procédures extraordinaires.
Places disponibles
Après 20 ans d'arrêt, depuis la dernière procédure interdite en Février 2004le MIM a organisé une nouvelle sélection pour le recrutement de professeurs de religion catholique dans les écoles maternelles, primaires et secondaires.
Il s'agit de 1 928 places réparties en deux démarches : 927 places pour les écoles maternelles et primaires e 1 001 places pour les écoles secondaires inférieures et supérieures.
En plus de cela, 4 500 places supplémentaires seront mises à disposition pour procédures extraordinairesannoncé au même moment par le Ministère, divisé en : 2 164 places pour les écoles maternelles et primaires e 2 336 places pour les écoles secondaires inférieures et supérieures.
Les embauches attendues seront donc un total de 6 428.
Procédures ordinaires
En ce qui concerne les procédures de concours ordinaires, sont éligibles à participer les candidats en possession des éléments suivants : toutes les exigences suivantes:
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certification d'aptitude diocésainevisé à l'article 3, paragraphe 4, de la loi du 18 juillet 2003, nr. pres.186, délivré par le chef du bureau diocésain compétent dans les quatre-vingt-dix jours précédant l'expiration du délai de délivrance.
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présentation de la demande de participation et valable tant pour le diocèse que pour le niveau scolaire auquel se réfère la procédure ;
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possession de au moins un des qualifications prévues au point 4 de l'accord entre le ministre de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche et le président de la Conférence épiscopale italienne du 28 juin 2012.
Le concours est composé de :
- un examen écritcomposé de 50 questions à choix multiples
- un examen oraldont un leçon simulée; et dans le valorisation des titres
Les commissions d'examen disposent de deux cent cinquante points, dont 100 pour l'épreuve écrite, 100 pour l'épreuve orale e 50 pour les titres.
Procédures extraordinaires
Toutefois, en ce qui concerne les procédures de concours extraordinaires, sont admis à participer les candidats en possession des éléments suivants : toutes les exigences suivantes:
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De au moins un des qualifications requises aux points 4.2. et 4.3 de l'accord entre le Ministre de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche et le Président de la Conférence Épiscopale Italienne du 28 juin 2012, rendu exécutif conformément au décret du Président de la République du 20 août 2012, n. 175 ;
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du certification d'aptitude diocésainevisé à l'article 3, paragraphe 4, de la loi du 18 juillet 2003, n° 186, délivré par le chef du bureau diocésain compétent dans les quatre-vingt-dix jours précédant la date d'expiration du délai de présentation de la demande de participation et valable pour tant pour le diocèse que pour le niveau scolaire auquel se réfère la procédure
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qu'ils aient effectué au moins trente-six mois de servicemême non consécutifs, à l'enseignement de la religion catholique dans les écoles publiques possédant les qualifications requises.
Le concours est divisé en un examen oral didactique-méthodologique, qui peut se voir attribuer une note maximale de 100 pointset dans l'évaluation deancienneté de service (jusqu'à 100 points) et en valorisation des titres (jusqu'à 50 points).
Valditara : « Une discipline importante pour la croissance des étudiants »
Le ministre de l’Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, a souligné dans un communiqué l’importance de l’enseignement de la religion catholique dans les écoles : «Nous avons décidé de lancer un nouveau concours après 20 ans d'arrêtsachant que c'est une discipline importante pour la croissance des étudiants. Grâce à des enseignants compétents et motivés, nous aurons davantage d'opportunités de un aperçu de notre histoire mais aussi de comparaison sur principes qui représentent les racines de notre civilisation».
