Un étudiant 17 ans, aveugle depuis sa naissance, il n'a pu participer à aucun voyage scolaire à Finale Ligure, province de Savone. La raison est très simple : il n’y avait aucun professeur de soutien disponible pour l’accompagner.
La situation a été rapportée par la mère du garçon, qui a signalé l'incident au journal local. 'Nouvelles ici' et de 'Poignée'.
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L'histoire de la mère
La mère de l'élève a déclaré qu'aucun des deux professeurs de soutien de son fils n'avait donné sa disponibilité pour participer au cours. voyage.
Comme solution alternative, la femme avait suggéré la présence deéducateur qui assiste le garçon à l'école et à la maison, mais la proposition a été rejetée par le directeur de l'école. En effet, l'éducateur n'appartient pas au personnel de l'école.
L'institut avance alors une autre solution, la seule qui reste sur la table : le jeune homme aurait pu partir avec ses camarades de classe. uniquement en présence d'au moins un des parents. Une proposition que la famille a cependant également déclinée.
La mère de l'élève, en particulier, a interprété cette demande comme un moyen pour l'école de s'acquitter des responsabilités. Il s'est donc dit quelque peu préoccupé par l'apparente manque d'inclusion dans l'école, qui accueille également d'autres étudiants handicapés.
Le garçon : amer de la situation
Le garçon, pour sa part, bien qu'il comprenne la situation, est resté aigri de l'événement. Ceci également en tenant compte de la climat de conflit qui a été créé. La mère, en effet, a exprimé son intention d'en faire un se rapportant au bureau scolaire régionalpour mettre en évidence les lacunes en matière d’inclusion et promouvoir la nécessité d’un meilleur soutien aux élèves en difficulté.
La réponse du directeur : « Il est du devoir du gestionnaire d'organiser des activités inclusives mais sécuritaires »
Cependant, le directeur n’est pas resté silencieux. En contactant la rédaction de « Horizon scolaire »a donné son point de vue sur la question : « Seuls les professeurs de soutien de sa classe – il a écrit – ils pourraient l'accompagner lors de voyages car ils savent intervenir en cas d'urgence et de besoins. Comme nous ne pouvions pas le faire, j'ai invité la mère à venir avec son fils comme personne de contact. La proposition était raisonnable en vue d'une relation collaborative entre l'école et la famille mais sa mère ne l'acceptait pas par principe».
Par ailleurs, le responsable précise que, durant l'année scolaire, ils étaient organisés par l'école « dans le cadre de l'enseignement inclusif, d'innombrables initiatives en faveur de tous les élèves, et donc l'élève, toujours accompagné d'enseignants, y compris de soutien, ont participé à de multiples activités telles que des sorties ».
« C'est le devoir du gestionnaire – a conclu le directeur – organiser des activités inclusives mais sécuritaires, préservant la sécurité des étudiants et assurant leur bien-être. Nous l'avons garanti !.
