Les écoles et les familles n’ont jamais été aussi éloignées les unes des autres. C’est ce que l’on peut déduire des données provenant de la plateforme ‘Scuola in clear’, traitées par le journal ‘La république’. Selon l’analyse, en effet, les parents préfèrent choisir eux-mêmes l’adresse du lycée de leurs enfants.

Souvent en contradiction avec les soi-disant « conseils d’orientation » des enseignants : un rapport détaillé sur les résultats d’apprentissage des élèves, élaboré sur la base de l’observation du comportement au cours des trois années du collège. Il s’agit d’une aide valable pour que les élèves et les familles se concentrent sur le potentiel des jeunes, afin qu’ils puissent faire un choix ciblé au lycée. Dommage cependant que le retour est de plus en plus ignorée.

Choix du lycée : les familles préfèrent le bricolage

Les inscriptions au lycée se rapprochent de plus en plus : la fenêtre s’ouvrira le 18 janvier, puis se fermera le 10 février. L’heure est donc aux décisions importantes mais, avec les données en main – c’est-à-dire celles mises à disposition des familles sur la plateforme « L’école en clair » – il est très probable que les familles suivront la tendance à la baisse de ces dernières années. En 2022/2023 (dernière enquête disponible), seuls 42 élèves de huitième année sur 100 ont poursuivi leurs études sur la base de ce qui leur était recommandé par leurs enseignants. La plupart préféraient faire leur propre travail. Au cours de l’année scolaire 2021/2022, ce pourcentage était de 61 %, ce qui signifie que deux sur trois ont suivi les conseils des enseignants. Une part qui, en remontant encore plus loin dans le temps, s’élevait à 69% en 2017/2018.

Conseil d’orientation : les attentes se heurtent à la réalité

Mais qu’ont conseillé les professeurs de collège à leurs élèves ces dernières années ? En 2022/2023 par exemple, selon les professeurs, 6 % de leurs étudiants auraient dû entreprendre des études artistiques. Même pourcentage pour les études linguistiques, alors que 22% des élèves sortis du collège auraient dû poursuivre en s’inscrivant dans un institut professionnel. Et encore : 15 % étaient orientés vers des études techniques et 15 % vers des études scientifiques. La part des étudiants aptes aux études humanistes était de 14%. Et seulement 2 % étaient orientés vers l’apprentissage.

Les cas où les différences entre les choix des familles et les conseils des enseignants divergent nettement ne manquent pas. Par exemple, les lycées scientifiques ont vu leurs effectifs croître énormément : 26% du total en 2022/2023, soit 11% de plus que ce qui était estimé par les professeurs des collèges. Cela signifie que, dans le cas des études scientifiques, de nombreuses familles ont opté pour ce type de voie, allant parfois à l’encontre des instructions des enseignants.

Dans certains cas, les différences avec les choix faits par les familles et les étudiants eux-mêmes sont frappantes.. Les lycées scientifiques ont rempli les élèves : 26% du total, soit 11% de plus que ce qu’avaient supposé les professeurs des collèges. De même, les 22 % hypothéqués par les professeurs des instituts professionnels se sont traduits par un dérisoire 13 % en 2022/2023. Cette dissociation des conseils d’orientation se répercute alors sur les enfants eux-mêmes. Car les données analysées certifient une réalité désormais croissante : de nombreux étudiants – actuellement inscrits dans un lycée – ils ne sont probablement pas au bon endroitrencontrant des difficultés considérables au cours de leurs études.

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