Là réforme d’orientation, approuvé avant la date limite du 31 décembre, devra garantir un parcours à long terme, qui accompagnera les enfants tout au long de leur parcours de vie. Les objectifs de la réforme ? D’abord, renforcer le lien entre le premier et le deuxième cycle de l’enseignementpermettant une choix plus éclairé par les étudiants, également en fonction de leur propre potentiel ; en deuxième, lutter contre le décrochage scolaire; enfin, favoriser l’accès à l’enseignement supérieur.
Modules d’orientation au collège et au lycée
Dès l’année scolaire 2023/2024 sont introduits, dans les collèges (collèges) et pour les deux premières années des collèges (lycées), 30 heures d’orientation, même parascolairepar année scolaire. En ce qui concerne les trois dernières années du secondaire, elles sont introduites 30 heures de cours par année scolaire.
Ce sont des heures qui peuvent être gérées de manière soupleen relation avec l’autonomie de l’école, et donc à la discrétion de l’établissement de référence.
Ce faisant, la réforme envisagée par le PNRR est encore élargie, qui prévoyait 30 heures de cours uniquement pour les classes de quatrième et de cinquième du secondaire.
Portefeuille électronique
Chaque module d’orientation, d’une durée d’au moins 30 heures, prévoit un apprentissage personnalisé, qui est consigné dans un Portefeuille électroniquec’est-à-dire un portefeuille numérique.
Le E-Portfolio est très utile car, en plus de intégrer le programme scolaire dans un cadre unifiépermet mettre en évidence les forces et les compétences de chaque élèveaccompagnant ainsi les garçons et leurs familles dans l’orientation.
Enseignant tuteur
Chaque établissement d’enseignement identifie les titulaires de classe qui auront à exercer la fonction de « tuteurs» pour certains groupes d’étudiants. Ils seront donc appelés à un dialogue constant avec les jeunes et leurs familles respectives, en réalisant notamment, comme indiqué sur le site du Ministère, deux activités:
La formation des enseignants
Les enseignants seront donc directement impliqués. Au cours des prochaines années scolaires, lesl’orientation sera en effet une priorité stratégique dans la formation des enseignants à tous les niveaux de l’enseignement. En outre, des actions de formation spécifiques sont envisagées pour les tuteurs des collèges et lycées.
Campus de formation
Grâce à des réseaux de coordination entre les écoles et les institutions de formation, certains « campus de formation», dans le but précis d’offrir un panorama complet des filières d’enseignement secondaire.
Plateforme numérique unique pour l’orientation
Il sera alors mis à disposition, pour les étudiants et les familles, un plateforme numérique d’orientation. Ici vous pouvez trouver :
Placement aussi pour l’école
Dans chaque établissement d’enseignement une figure spéciale est également fournie que, se référant aux données sur les perspectives d’emploi fournies par le ministère de l’Éducation et du Mérite, sera en charge du dialogue avec les enfants et les familles pour optimiser les parcours d’études et l’entrée consécutive dans le monde du travail. En d’autres termes, c’est un chiffre qui facilitera larencontre entre les compétences acquises par les étudiants et les demandes émanant du marché du travail.
Ressources
Le site Internet du ministère se lit comme suit : « Les écoles peuvent utiliser les ressources offertes par les plans et programmes nationaux et européens appartenant au MIM et par les initiatives locales et nationales promues par les régions, les universités, les autorités locales, les centres d’emploi, les associations d’employeurs, les autorités locales et les organisations ».
« Par ailleurs, le PNRR permet l’activation de nombreux parcours et interventions pour favoriser l’orientation au sein des différentes lignes d’investissement détenues par le Ministère telles que : Nouvelles compétences et nouvelles langues, Interventions pour la réduction des écarts et du décrochage scolaire, Enseignement numérique intégré, Développement du système de formation tertiaire de l’ITS Academy ».
Surveillance
En ce qui concerne la réforme de l’orientation, une un suivi constant de la mise en œuvre des lignes directrices, également afin d’évaluer leur impact. En fonction des données recueillies et des résultats obtenus, il sera alors possible de procéder à la mise à jour des Lignes directrices, renforçant ainsi leur efficacité.
