Les derniers mois de l’année scolaire ce sont ceux dans lesquels tous les élèves mettent généralement le plus d’efforts pour atteindre des notes supérieures à celles du premier trimestre et surtout pour combler d’éventuelles lacunes. Même s’il est encore trop tôt pour prédire la moyenne finale de chaque matière, vous pouvez commencer à réfléchir à la moyenne finale que vous pouvez approcher en considérant les votes que vous avez recueillis à ce jour. De cette façon, vous pouvez établir vos objectifs d’amélioration au départ, en vous engageant à les atteindre.
Mais rappelez-vous que la moyenne de fin d’année n’est pas le résultat d’un simple calcul mathématique depuis le évaluation finale dépend non seulement de la succession de voix mais aussi de conduire et deje m’engage démontré tout au long de l’année.

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La méthode de calcul de la moyenne arithmétique

POUR la fin de l’annéeau siège de examen minutieuxtous les enseignants exprimeront pour chaque élève un seul vote qui sera le résultat final de toute une année de travail. La moyenne finale découlera de plusieurs facteurs: la note du premier trimestre sera en fait le point de départ pour considérer les notes individuelles obtenues au cours du deuxième trimestre. Mais comment la moyenne mathématique est-elle calculée ? Même si le vote n’est jamais un facteur purement mathématique puisqu’il dépend de divers facteurs, il est toujours possible de compter précisément tous les votes grâce à le calcul de la moyenne arithmétique.
La méthode à suivre est très simple : écrivez-le sur une feuille de papier tous les votesincluant le demi-points (par exemple, 6 et demi) e additionnez-les en divisant par leur nombre. Si, par exemple, vous avez obtenu 7,6 et demi et 8 dans une matière, le résultat de la moyenne en mathématiques sera de 7,1 (la somme de ces notes est en fait égale à 21,5 qu’il faut diviser par leur nombre, c’est-à-dire dans ce cas trois) et donc la note finale sera de 7.

Comment calculer la moyenne mathématique si le résultat apparaît avec une virgule ?

Les votes ne seront guère des nombres entiers mais très probablement ils apparaîtront avec une virgule. Dans tous ces cas, chaque enseignant arrondit par défaut ou par excès basé sur nombre après la virgule, supérieur ou inférieur à 5: si, par exemple, la note finale en mathématiques est de 7,7, l’enseignant arrondira probablement à 8, tandis que si le résultat est de 7,4, il est probable que la note sera arrondie à l’inférieur. Si au contraire le vote sera exactement à mi-chemin entre deux votes (par exemple 7,5) il appartiendra à l’enseignant d’établir quelle note finale attribuer (dans notre exemple 7 ou 8) sur la base d’autres facteurs tels que participation aux cours, constance et engagement démontré tout au long de l’année.
Aussi « plus« Hé »moins » les notes d’accompagnement (par exemple 7+ ou 7-) ont souvent un petit poids qui peut encore faire la différence : ces deux symboles pèsent généralement 0,25 en plus ou en défaut qui au final peut faire pencher le jugement vers un vote ou un autre.

Le calcul de la moyenne sur les avis

Dans certains ordres scolaires, comme celui-là primaire, les jugements descriptifs remplacent les jugements numériquesdécrivant quatre niveaux d’apprentissage: Avancé, Intermédiaire, Basique, En cours de première acquisition.

Encore une fois, vous pouvez postuler le calcul de la moyenne arithmétique décrit, en remplaçant les nombres par les jugements, en les additionnant et en les divisant par leur quantité. Bien que le résultat ne soit pas parfaitement mathématique, il peut encore se rapprocher du résultat définitif.

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