Les données d’enregistrement parlent d’elles-mêmes : le lycée classique ne fait plus partie des premiers choix des étudiants et leurs parents. Autant dire que seulement 5,34% des étudiants l’ont choisie cette année, bien en dessous du pourcentage d’étudiants qui ont préféré la filière scientifique, soit plus de 55%. Les sciences humaines se situent également au-dessus, atteignant 10 %.

Source photo : Corriere della Sera

Pourtant, il y a un lycée en particulier qui a inversé la tendance cette année en enregistrant un +30% d’inscriptions.

Il s’agit du lycée De Sanctis à Rome, dont le directeur a expliqué, à « Le Courrier de la Sera »comment ils sont intervenus pour rendre plus moderne et attrayante la direction qui fait des langues anciennes sa marque de fabrique.

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Le directeur de l’école : « Notre mission est que les enfants de l’école soient heureux »

Voici la recette Stefania Chimineti57 ans, directeur du lycée romain : « Nous avons travaillé sur deux fronts. La première partie était celle sur le curriculum, nommant une commission ad hoc composée de 4 professeurs de lycée classique de différentes disciplines, coordonnée par le professeur de latin et de grec qui s’occupe des programmes de l’école. Ces professeurs ont travaillé pendant plusieurs mois sur une idée programme réforméà proposer au collège et à voter ». La première réflexion a été faite sur les étudiants, qui ont connu des changements après l’urgence sanitaire : « En raison de la pandémie, cette génération a signalé des difficultés dans la compréhension du texte, des déficits de compétences linguistiques et une baisse des compétences en italien. Les enfants qui ont suivi l’enseignement à distance en paient désormais les conséquences. A tel point que le lycée classique n’est désormais recommandé qu’aux très bons élèves, qui sont de moins en moins nombreux. ».

Mais il est également vrai que les enfants d’aujourd’hui sont également plus technologiques. C’est pourquoi l’innovation a puisé avant tout dans la technologie et le numérique : « Cela ne veut pas dire que nous avons simplifié les programmes, mais que nous les avons dilués»explique le directeur, comme le rapporte « Le Courrier de la Sera ». « Les programmes de grammaire latine et grecque, qui se déroulaient au gymnase, auraient pu être terminés en troisième année. Même par tradition, nous « savons » que dans les deux premières années du lycée classique, on souffre : nous avons pensé à éliminer la notion de souffrance, nous qui faisons de l’inclusivité et de l’hospitalité notre point fort. Notre mission est que les enfants soient heureux à l’école».

Dès la troisième année vous pourrez choisir un secteur pour votre future carrière

Mais le changement s’est également produit d’autres manières. « Nous avons travaillé sur les innovations introduites par le ministère, les fonds d’orientation et le Pnrr. Nous avons imaginé que pendant la période de deux ans, ils pourraient être sereins, avec deux années identiques pour tout le monde, puis que la troisième année, ils pourraient choisir un secteur privilégié pour leur future carrière, à travers les PCTO.. Nous avons donc réparti les parcours d’orientation en fonction des choix que font les étudiants classiques à la fin, beaucoup choisissent le droit, l’économie, la médecine, et donc beaucoup de parcours vont dans ce sens. ». Le directeur précise : «Mais nous n’avons pas institué de nouvelles adresses, nous avons simplement renforcer les professeurs qui permettent d’approfondir différentes matières : ce n’est pas contraignant, Par exemple, les jeunes peuvent comprendre que ce n’est pas pour eux et changer de voie. Il existe également de nouveaux secteurs, par exemple l’écriture de scénarios, la création littéraire, le langage radiophonique, mais aussi des cours d’archéologie et de littérature classique. ».

La grande salle fut ainsi transformée en studio de télévision, doté d’un méga écran et d’une mise en scène professionnelle. Et puis une web radio, une classe numérique interactive, des iPad dans les classes. Mais quand se déroulent toutes ces activités ? « L’après-midi, mais ces trente heures peuvent aussi être réalisées le matin, dans le cadre du PCTO. Nous n’avons pas imposé de charge aux étudiants, car ce sont des heures qu’ils doivent déjà effectuer par la loi. »

Un lycée classique, oui, « mais dans un registre plus international, plus moderne, moins punitif »

Une direction qui semble avoir porté ses fruits, compte tenu également de la tendance générale qui voit la direction classique perdre de son attrait auprès des jeunes. « L’année dernière, nous étions inquiets, face à la baisse drastique des inscriptions, nous pensions perdre notre vocation, notre valeur »dit le gérant. «Au contraire, aujourd’hui, avec cette centaine d’élèves en plus sur 1800, je suis convaincu que le lycée classique peut encore être très intéressant pour les élèves, mais en une clé plus internationale, plus moderne, moins punitive. Les stages à l’étranger commencent dès la troisième année et s’adressent à tous, pas seulement aux étudiants en linguistique. ».

Même les familles semblent s’être calmées. Le mérite revient surtout aux journées dédiées à l’orientation, qui ont eu l’effet escompté : « Aux journées portes ouvertes, il y avait des étudiants qui avaient obtenu leur diplôme les années précédentes et qui disaient que, même s’ils n’avaient pas eu de bonnes notes, ils avaient réussi tout ce qu’ils essayaient. Le bureau psychologique et surtout le bureau de coaching donnent le signal que nous sommes une école qui prend soin des enfants : quelles que soient leurs performances, la formation et l’éducation sont la base de leur croissance. ».

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