Poèmes de mémoire, résumés cursifs et manuscrits. Les nouvelles orientations nationales pour l'école maternelle, la première année du primaire et la première année du collège ramènent dans la classe des outils qui semblaient archivés par l'enseignement numérique.
Le Ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaraen a parlé dans une interview exclusive avec Skuola.net, en vue de la nouvelle année scolaire.
Au centre de son discours se trouvent avant tout lesitalienle Mathématiques, Géographie et Histoire. Mais aussi le retour du papier, du livre et du stylo comme outils pédagogiques à réévaluer.
Il ne s'agit pas d'un simple remodelage des programmes : le Ministre le définit comme un « révolution culturelle »avec à la base l'étude sérieuse de la grammaire, une nouvelle approche des mathématiques et la séparation entre géographie et histoire.
Italien, mathématiques et géographie : quels changements dans les matières
Pour le jeitalien les nouvelles indications se concentrent sur une étude plus rigoureuse : « Nous accordons de l'importance et une centralité à une étude sérieuse de l'italien en améliorant la grammaire et la syntaxe », a déclaré Valditara à Skuola.net.
Sur le Mathématiques l'objectif est de rapprocher les étudiants des matières STEM, en partant de la réalité pour arriver à la théorie. A cet égard, le ministre cite comme preuve déjà testée le dernier diplôme d'études secondaires scientifiques, où cette approche a été testée pour la première fois.
Cela change aussi Géographiequi aura pour objectif de revenir à « la compréhension, à la connaissance des lieux où l'on vit », entre dimensions physique et politique. La question est séparée de l'histoire, mais cette étape, a précisé le ministre, interviendra plus tard.
Toutefois, la première année de la réforme reste lien entre histoire et identité: connaître le passé, pour Valditara, sert à construire l'avenir et à intégrer les « nouveaux arrivants ».
Parce qu'on revient au papier, au stylo et à l'écriture cursive
Le cœur de la nouveauté concerne cependant la méthode. Valditara a parlé explicitement de « poèmes par cœur, écriture, calligraphie, cursives, résumés ».
L'objectif, selon ses mots, est une « école qui valorise le papier, le livre, le stylo parce qu'il faut réévaluer l’intelligence humaine à l’ère de l’intelligence artificielle« . Un choix que le Ministre lie directement à la manière dont les plus petits apprennent à écrire, lire et mémoriser.
Il ne s’agit pas d’une opération nostalgique : Valditara la présente comme une réponse concrète à une époque où les enfants disposent de plus en plus d’outils numériques.
Quand entre-t-il en vigueur et ce qui reste à clarifier
Les nouvelles Indications Nationales concernent, dans cette première phase, le école maternelleLe première année d'école primaire et le première année de collège. C'est le segment sur lequel le ministère a choisi de démarrer avec le changement de programmes.
La séparation entre géographie et histoire, comme mentionné, ne commence cependant pas avec le reste : Valditara a indiqué qu ' »elle commencera alors à partir de l'année prochaine », donc plus tard par rapport aux autres innovations déjà en vigueur.
Les délais et les modalités selon lesquels la démarche s'étendra aux années suivantes du primaire et du collège, ainsi que les résultats possibles, restent à clarifier. impact sur les programmes du secondaire.
