La vague d'occupations à Milan ne montre aucun signe d'arrêt et la raison est un « nerf à découvert » pour de nombreux étudiants : le Maturité 2026. Après le Lycée Manzoni, la protestation s'est déplacée vers le domaine scientifique Vittorio Vénétiele onzième cas depuis la rentrée. La réforme du ministre Valditara est en ligne de mireaccusé de transformer l'examen d'État en une épreuve « à la baisse » et purement mnémotechnique.
Quelles sont les raisons de la protestation
« Réduire le nombre de matières requises et faire de l'examen une question purement théorique ne signifie pas rendre l'examen plus équitable : c'est l'appauvrir », rapportent les étudiants.
Selon les promoteurs de la protestation, la simplification de l'examen (deux écrits et un oral sur quatre sujets) c'est juste une façon de cacher les coupures dans les écolestandis que les fonds destinés aux dépenses de guerre continuent d'augmenter.
Les promesses trahies
En plus d'exprimer une opposition claire à la réforme du baccalauréat, en exigeant l'emploi, les étudiants dénoncent le manque d'intérêt de la politique envers l'éducation, se plaignant du financement de projets sporadiques au détriment des investissements structurels. Ils contestent également l'augmentation des dépenses de guerre (environ 35 milliards) et le soutien aux politiques liées au conflit en Palestine.
Ils dénoncent des conditions sanitaires précaires et l'échec du projet de « nouvel enseignement » : les outils technologiques et les espaces modernes promis n'ont jamais été concrétisés. « À l'école en ce moment nous avons un peu plus de 40 salles de bains accessibles pour 56 classes. Beaucoup n'ont pas de serrure, dans certains cas il manque même des portes. »
La réponse du MIM
La réponse de Ministère de l'Éducation elle n'a pas attendu longtemps : « Les déclarations des étudiants sont absolument fausses. » Selon les données du ministère, Les dépenses d'éducation ont augmenté de 9 % en 2025.
Quant à la réforme, le Ministre Valditara défend le choix de rationaliser le test : « Nous voulons tester les capacités de raisonnement et non une réponse mnémonique ». La nouvelle approche « est plus claire et donne plus de certitude. Élimine les problèmes de la Maturité précédenteoù le document initial a été choisi à la discrétion de la commission et a imposé des liens interdisciplinaires souvent improbables entre des sujets très éloignés ».
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